学生装的设计上交教案.docVIP

学生装的设计 欢喜庄中学教师：王玲 一、教材分析 《全日制义务教育美术课程标准》初中阶段对“综合探索”课的要求是学生能“综合对事物的已有认知，提高学生对美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识”。“综合探索”是对美术作品进行总结、概括、创新的教学活动。探索更着眼于对美术领域的创新和实践。《学生装设计与模拟制作》是新教材初中一年级上册第四单元的内容。本课要求学生通过学生装的设计与模拟制作练习，了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美能力，激发创新意识。本课的授课对象是初中一年级的学生，这一阶段的学生对穿着美已有了一定的认识，但更多的是跟者潮流效仿，缺乏对自身主体的定位认识。本课从学生日常所见的穿着角度讲起，去引导学生欣赏服装了解穿着服装要针对的几个方面，引导学生主动学习、探究，从而加深对着装美的理解，以提高学生的审美能力，引发学生学习的兴趣，学会从平常的生活中发现美和创造美。 让学生全程参与要成为本节课的主线，从细节上就和学生互动。所以从一开始我设计了学生装设计作品欣赏多媒体课件，让学生感受时尚生活的美。调动学生的好奇心和学习热情。然后按过程进行教学。教学目标1、通过学习服装设计的基本方法，培养学生康向上的良好审美观。五、重点：难点：1、如何使学生掌握正确的设2、在设计中如何将学生活泼、向上的特点体现出来。教学准备：1、教具：多媒体。2、学具：、作业纸、彩纸、剪刀、