15课桃林那间小木屋.pptVIP

学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任和被人信任的喜悦。 桃子——自摘——3千米 小组学习提示 一、读通课文 小组长带领小组成员出声朗读课文，在读得不流利的地方要反复朗读，直到读得正确、流利。 自学提示：默读1-8自然段 思考： 从作者的哪些描写中（或从桃林主人的哪些做法中），你感受到了他对顾客的信任？ 讨论：从哪些描写中能感受到他对顾客的信任？ 告示板鲜明的提示 在关键时刻出现的路标 古朴的木栅栏 温馨的小木屋 简介礼貌又温暖愉悦的字条 周到的竹篮和可爱的 狗儿、猫儿 如果你是作者本人，来到这样一片桃林，看见了桃林中的小木屋、竹篮和纸条，摘了桃子，看到了桃林美景，你心中会有什么感受？你想对桃林主人说些什么？给他写一张纸条吧！ 信任是妈妈的眼睛， 目光中传递着深情。 信任是爸爸的双手， 支撑起未来的希冀。 信任是老师的鼓励， 期待你做得更好。 信任是朋友的支持 祝福你一切顺意！ 信任如山，充满力量。 信任如水，润泽心灵。 让我们带着人与人之间信任和被信任的喜悦，一路乘风破浪，扬帆远航！ * 课文主要写了作者在（ ）的指引下，找到了一片（ ），中间有一 间（ ），放着（ 桃子按（ ）收费，由（ ）采摘，（ ）付款。 作者感慨桃林那间小木屋是一个（ ）的地方，在那儿得到了（ ）。 告示牌 桃林 小木屋 摘桃用的篮子 篮 顾客自己 自己 朴实而又纯洁 人与人之间的信任和被信任 的喜悦 ）， 人与人 信任和被信任 每次去外婆家的路上,我总看见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自摘——3千米。 总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头就又出现了。 汽车行驶了大约3千米时，我看见了一道木栅栏，围着一个小木屋，屋后有一片桃林。 屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！” 钻进桃林，只见茂盛的桃林上结满了桃子。一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。 沁人心脾 馋涎 欲滴 “你住这儿吗？” “不，你看看桌上的字条就明白了。” 写留言条 汽车往回走了十几米，我不禁停住车，再一次回过头，久久地注视着那片桃林，那间小木屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。在那儿，我得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 在生活中，你遇到过哪些人与人之间信任或不信任的事？和大家说一说吧。 *