2.1.2指数函数及其性质（一）教学设计.docVIP

【教材分析】 本节课是人教A版《普通高中课程标准实验教科书必修1》第二章第一节第二课时2.1.2《指数函数及其性质》指数函数是重要的基本初等函数之一，它不仅是今后学习对数函数及幂函数的基础，同时在生产实际中有着广泛的应用，是数学素质考察的重点内容。 【学情分析】 在知识方面，学生已经掌握了函数的基本性质，为新知教学奠定了很好的基础，在技能方面学生有一定的概括能力和抽象思维能力，在情感方面，学生有强烈的求知欲望，喜欢探求新知，具有积极的情感态度。 【教学目标】 1.知道指数函数模型的实际背景，认识数学与现实生活的联系； 2.记住指数函数的概念，会画指数函数的图象； 3.学会使用指数函数的单调性解决一些简单问题。 【教学重点】记住指数函数的概念，会画指数函数的图象； 【教学难点】学会使用指数函数的单调性解决一些简单问题。 【教学课时】1课时 【教学方法】自主探究、互助学习 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 （一）折纸问题：让学生动手折纸 观察：①对折的次数与所得的层数之间的关系式_____________； ②对折的次数与折后面积之间的关系（记折纸张面积为1）是_______________。 （二）指数函数的定义 问题1：是指数函数吗？ 问题2：在指数函数的定义中有底数且，为什么不能取负数、0和1呢？ 问题3：判断下列函数是否为指数函数 1) 2) 3) 4) 5)? 6) 问题4：在同一坐标系下，用描点法分别画出、、、图象，并利用函数的图象归纳出它们的性质。 归纳总结：指数函数（且）的图象与性质 图像 定义域 值域 性质 达标检测: 基础题 1.已知是指数函数，求. 2.指数函数（且）的图像经过点（3，9），求的值. 3.比较下列各题中两值的大小 （1）与 （2）与 （3）与； （4） 与 4.已知下列不等式, 比较和的大小 (l) 　(2) (3) （且） 5.已知函数的图象与函数的图象关于轴对称，则 满足的实数的取值范围是__________. 提升题 1.解不等式. 2.求不等式（且）的解集. 3.已知，求的取值范围. 板书设计: 教学反思: 第 1 页 共 1 页 【使用时间】 第 7周 第 3课时 【编辑】核】】 【主题】2.1.2指数函数及其性质 (一) 时间2016.10.17 2014.12.27