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教育杂思 参考文章：石毓智在武大“为什么中国出不了大师”讲座?叶檀：三大折价逼出移民潮 家有一女，正值被教育的黄金时期，每日从校到家，先对今天老师评价一番，再做作业，妻，从事教育近二十载，近日也在突击学习新课标，先语文后改数学，什么探究性学习、论坛、学习日志，在耳边、眼前不时的出现。也许爱屋及乌的原因，于是，翻了翻资料，仔细的查看了一些关于教育的一些书和论文， 不禁也有些感触。 近年来，中国式教育，举世皆批。现状：教育走进了功利主义的怪圈，学校成了生产车间，教师是廉价工人，学生是统一生产的产品，这里没有创造，只有制造。从国内到国外，从上层到基层，从家长到老师，只要家里条件成熟，无一例外，选择出国，经济学者叶檀的一个调查中说：为子女教育移民的占58%，保障财富安全的占43%，为未来养老做准备为32%（此为复合计算比例），这说明一个什么问题呢，这说明中国的高净值人士已经把国内教育环境当作了他们最不满意的一项。记得一个段子就是这样说，如果两会期间国外开家长会，两会至少80%都来不了，虽是段子，但对国内教育的失望可谓已到极致。新加坡国立大学教授、美国斯坦福大学哲学博士石毓智在武汉大学演讲时当说到中国教育就是一句话的评价“死要面子”的虚华与浮躁加上的“死不要脸”的无畏和无耻”。也许说得有点重，所谓沉疴下猛药，也不算为过，且不论之。 造成今日之现状，原因何在，我不是教育者，没有发言权，更不是专家学者，说不出大道理，更不是改革者，没有方法去改变，我就说一点我自己的体会与现实，供大家于茶余饭后作消遣罢了： 一、师德？我的孩子就读于本地一所实验小学，到了六年级，换了班主任。据这班主任对孩子们说，她是这个学校最好的老师，孩子们遇到她真的是幸运了。虽然孩子每天作业激增，然而孩子每天回家说得最多的还不是作业这件事，而是今天，班主任又发火了，说这个班是她教过的最差的一个班，说我们都是猪脑子，一次两次三次无数次直到孩子家长麻木。六年级评选市级三好学生与省级三好学生，一开始全班无记名投票，投完之后班主任拿下去（没有公开），下课时，另一老师在楼道里对我孩子说，你不错哟，这次票数你最多，最后公布结果，却是另一孩子。期中考试，我孩子这个班就考了年级倒数第一，上半学期，我的孩子本来是班里和年级的前几名一下掉到班的15名，于是，我开始反思，是什么让孩子的成绩下降呢？我对孩子说了两句话：一是摒弃外在因素，静心读书，二是放松心情，对班主任的话别当回事！（有点偏激）所幸，孩子听进了，最终在小升初的考试中以第一的成绩进入了我们自己想进的学校。另，这名班主任，对班里成绩不太好的同学，每周进行补课，有一个孩子，因为要补她的课，她妈妈要骑车送几十公里（此妈妈和爸爸都是外地打工的，是上一天班算一天钱的那种），单程在半小时左右，周末基本上不了班，学期结束，共交费1060元，这只是一门课，语文！说到这里，我不禁有些感慨，老师，跟孩子接触最多的人，你的一言一行直接影响她的普世价值观的形成，美国前任耶鲁大学校长的小贝诺·施密德特在耶鲁大学学报上公开撰文，剑指中国的教育者，说“我们没有理由尊重他们，因为他们既不为人师表又不教书育人，实际只是在教育岗位上发自己的财！”师德，何在？公平，何在？知识，何用？你的自私定会换来孩子的鄙视，你的不公也会换来学生的不敬！请不要小看孩子的判断力！另举一个例：我的妻姐及妻姐夫，在我很小时候，两人就是当时学校的传奇，直到我上初中时，妻姐的大名还高挂在我学习的那个教室的高墙上；妻姐夫也是一神人，中考以全级第一的身份考进当时最好的师范学校时，因个子小看不着自己的名字（那时的他们考上后都是全乡镇红榜公布），只能看到下面的名字，找来找去找不着，还是旁边的人告诉他，说，排最高的第一那不是你吗！如今二人皆为老师（我和妻都是他们的学生），近三十多年的教学，工作上雷厉风行，教品上格守本分，在本乡本土有着极高的声望，曾经教过的学生数不胜数，如今回到家乡，都时常到学校去看看他们，听得最多的一句话就是“那会如果不是因为你们的教育，我现在还不知道怎么样了”或吃一顿饭，或带点小礼品，但那一种由心及外的尊敬与感动，每每想起，我真的觉得那是一种成就！我想说的是，同样是老师，多年后，你是成为孩子们成长过程中的正能量，还是若干年后，被长大成人的孩子提名道姓在微博或文章中骂？ 二、教改？因家里人大部分都是老师，言谈之余，多少还是对此有所了解。从江苏的教师在于教学生学以学促教