春夜喜雨公开课讲述.pptVIP

教学目标： 教学重难点：品味诗人遣词造句的妙处，领略诗歌意境。 1、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。 2、以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味诗词推敲字句的妙处。 3、品读杜甫，感受杜甫忧国忧民之情。 作者简介： 杜甫（712--770）字 , 诗人。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”，他亦被称为 。有《杜工部诗集》。代表作有《春望》、《茅屋为秋风所破歌》，组诗“三吏”“三别”。 子美 “诗圣” 唐代 现实主义爱国 诵读诗文： 好 雨 /知 /时 节 , 当 春/ 乃/ 发 生。 随 风/ 潜 /入 夜 , 润 物 /细/ 无 声。 野 径/ 云 /俱 黑 ，江 船 /火/ 独 明。 晓 看/ 红 湿 /处 ，花 重/ 锦 官 城。 整体把握诗歌： 《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之一，是杜甫在成都草堂居住时所作，创作于公元761年。诗中以极大的喜悦之情，赞美了来得及时、滋润万物的春雨。其中对春雨的描写，体物精微，绘声绘形，是一首入化传神，别具风韵的咏雨诗，为千古传诵的佳作。 “喜”。“喜”是作者通贯全诗的一种内心感情。 请问：熟读了全诗，“春夜喜雨”这四个字中哪个字是本首诗的关键？ 小组合作，探究问题： 一、结合注