《有趣的磁铁游戏》教学设计.docVIP

《有趣的磁铁游戏》教学设计 教材分析 磁铁在我们生活中应用比较广泛，学生对磁铁有一定了解和认识，但对磁铁的一些性质还比较模糊。本节课就是在学生日常生活中对磁铁、磁性有关体验的基础上，进一步认识、探究磁铁的磁性、磁力大小、磁极等性质，培养学生主动参与科学探究的兴趣。 学情分析 通过第一课的学习，学生对磁铁已经有了了解，知道了磁铁有南北两极，可以指南北的性质，但对磁铁性质的认识还比较模糊,不完整、不系统。学生喜欢“玩”,对游戏性的探究活动很感兴趣,但不太善于归纳总结。这节课在原来的基础上更详细的认识磁铁的性质。 教学目标 1.让学生认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质。 2.能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 3.意识到科学、技术和社会是有机的结合，增强把学到的知识应用于生活的意识。 教学重难点 重点：能用简单器材做简单的观察实验，认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质。 难点：能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 评价任务 1.能够认识各种磁铁及性质。 2.能够选择自己擅长的方式表述实验研究过程和结果。 3.能够与同学合作互助。 教学准备 教师准备：多媒体课件、磁铁、架台等。 学生准备：小科学家记录本、利用网络搜集的磁铁的知识、曲别针、钉子、大头针、指南针、塑料棒、等。 教学过程 一、创设