《有趣的食物链》教案.docVIP

《有趣的食物链》 【教材分析】 本课在本单元中承上启下，重在了解生物间的食物关联。内容主要有两部分： 第一部分，研究生物间的食物关系。此部分在前两课的基础上，指导学生阅读、画图、分析，并引导学生继续研究生物与环境关系的同时，利用食物链和食物网的概念，表现生物间环环相扣的营养转换。 第二部分，思考破坏自然界食物关系的后果。指导学生通过画食物链的方法，去发现图中的多条食物链，认识到各种动物所处的营养级的级别并不是一成不变的，许多相互交叉的食物链就构成了一张复杂的食物网。然后进一步指导学生去发现一种生物在整个生态系统中充当什么样的角色，如果遭到人为破坏，将会影响整个食物联系，造成连锁反应，为下一课打下基础。 【教学目标】 过程与方法 1. 能结合食物链和食物网描述生物链的食物关系。 2. 能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者。 3. 能够分析缺少分解者的后果以及食物链被破坏的后果。 知识与技能 1. 知道什么是食物链和食物网。 知道什么是生产者、消费者和分解者，并会辨识。 3.讲述：在科学上我们用箭头表示吃与被吃的关系，被吃的物体在箭头的前面。刚才的两个谜语就存在两种吃与被吃的关系。 【设计意图】猜谜语的环节可以很快的调动学生的积极性，同时也让学生学会了用箭头表示吃与被吃的关系。 二、探究活动 （一）理解食物链的构成 1.讲述：有这么一则故事，大家一定非常熟悉，想不想