《泉水》教学设计.docVIP

小学二年级下册语文 第5课《泉水》渗透法制教设计 风华镇金字小学 胡吉琴 教学目标 知识与技能： 1、掌握本课生字。 2、正确、流利、有感情地诵读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 过程与方法： 以自读自悟为主，抓住文中对泉水的四次语言描写重点品读，体会泉水的特点和奉献精神。 情感态度与价值观： 1、从泉水的一路奉献中受到熏陶感染，乐于奉献。 2、了解《中华人民共和国环境保护法》，激发学生保护环境识，并转化自觉保护生态环境的行为。 重点、难点： 重点：1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 突破方法：先在读中随文识字，再通过集中识字探究识字方法。在品读的基础上，再练习感情朗读，读出泉水的幸福感和自豪感来。引导学生选择自己感受最深的部分熟读成诵。 难点：认识泉水的特点，引导学生体会泉水一路奉献的奉献的幸福感。 突破方法：采用自主、合作、探究的方式，抓住泉水的语言品读，体会其特点和精神，并通过多种形式的朗读进一步在读中感悟。 教法与学法 教法：引导点拨法、朗读感情法。 学法：自读自悟法、合作探究法、读中悟情法。 教学准备 挂图、下载《泉水叮咚响》歌曲、小黑板、生字卡片。 教