高中数学2.2.2数字特征总结.pptVIP

用样本估计总体 2.2.2用样本的数字特征 估计总体的数字特征 温故知新 用样本估计总体 1.对一个未知总体，我们常用样本的频率分布估计总体的分布，其中表示样本数据的频率分布的基本方法有哪些？？ 频率分布表、频率分布直方图. 2.通过样本数据对总体的数字特征进行研究，用样本的数字特征估计总体的数字特征. 描述中心点：平均数、中位数、众数 描述离散程度：标准差、方差 样本数据的平均数、中位数、众数 用初中的知识，如何求上节课居民用水量的样本的平均数、中位数、众数？ 通过频率分布直方图估计总体的众数 在城市居民月均用水量样本数据的频率分布直方图中，你认为众数应在哪个小矩形内？ 通过频率分布直方图估计总体的中位数 在频率分布直方图中，每个小矩形的面积表示什么？中位数左右两侧的直方图的面积应有什么关系？ 从左至右各个小矩形的面积分别是0.04，0.08，0.15，0.22，0.25，0.14，0.06，0.04，0.02.由此估计总体的中位数是什么？ 通过频率分布直方图估计总体的平均数 平均数是频率分布直方图的“重心”，在城市居民月均用水量样本数据的频率分布直方图中，各个小矩形的重心在哪里？怎样估计总体的平均数？ 深入思考1：两种估算方法的比较 从样本数据，众数2.3，中位数2.0，平均数是1.973 从频率分布直方图，众数2.25，中位数2.02，平均数2.02 两个结论有偏差，你能解释一下原因吗？ 用哪一个来估算总体的数字特征更加精确？ 频率分布直方图损失了一些样本数据，得到的是一个估计值，估计精度低，且所得估值与数据分组有关. 在不能得到样本数据，只能得到频率分布直方图的情况下，也可以估计总体特征. 深入思考2：平均数与中位数的优缺点 一组数据的中位数一般不受少数几个极端值的影响，这在某些情况下是一个优点，但它对极端值的不敏感有时也会额成为缺点，你能举例说明吗？ 如：样本数据收集有个别差错不影响中位数；大学毕业生凭工资中位数找单位可能收入较低. 样本数据的平均数大于（或小于）中位数说明什么问题？ 说明样本数据中存在许多较大（或较小）的极端值. 你怎样理解“我们单位的收入水平比别的单位高”这句话的含义？ 具有模糊性甚至蒙骗性，其中收入水平是员工工资的某个中心点，它可以是众数、中位数或平均数. “去掉一个最高分，去掉一个最低分”的意义 标准差存在的价值 样本的众数、中位数和平均数常用来表示样本数据的“中心值”. 其中众数和中位数容易计算，不受少数几个极端值的影响，但只能表达样本数据中的少量信息. 平均数代表了数据更多的信息，但受样本中每个数据的影响，越极端的数据对平均数的影响也越大. 当样本数据质量比较差时，使用众数、中位数或平均数描述数据的中心位置，可能与实际情况产生较大的误差，难以反映样本数据的实际状况，因此，我们需要一个统计数字刻画样本数据的离散程度. 关于标准差的老掉牙的例子 在一次射击选拔赛中，甲、乙两名运动员各射击10次，每次命中的环数如下： 甲：7 8 7 9 5 4 9 10 7 4 乙：9 5 7 8 7 6 8 6 7 7 问：甲、乙两人谁的射击情况更好？ 步骤：先比较平均值，再比较标准差 标准差与方差的进化过程 对于样本数据x1，x2，…，xn，设想通过各数据到其平均数的平均距离来反映样本数据的分散程度，那么这个平均距离如何计算？ 深入思考：标准差的意义 那么标准差的取值范围是什么？标准差为0的样本数据有何特点？ s≥0，标准差为0的样本数据都相等. 标准差的大小对数据的离散程度有何影响？ 标准差越大离散程度越大，数据较分散；标准差越小离散程度越小，数据较集中在平均数周围. 标准差的大小，对总体密度曲线(近似正态分布)的形状会有什么影响？ 标准差越大，总体密度曲线越扁平；标准差越小，总体密度曲线越高耸. 练习 下列四组样本数据的条形图，比较平均值与标准差的大小. (1) ５，５，５，５，５，５，５，５，５； (2) ４，４，４，５，５，５，６，６，６； (3) ３，３，４，４，５，６，６，７，７； (4) ２，２，２，２，５，８，８，８，８. 课本例题(姑且看看吧) 学以致用 以往招生统计显示，某所大学录取的新生高考总分的中位数基本稳定在550分，若某同学今年高考得了520分，他想报考这所大学还需收集哪些信息(从本节课的数字特征的角度去思考)？ （1）查往年录取的新生的平均分数.若平均数小于中位数很多，说明最低录取线较低，可以报考； （2）查往年录取的新生高考总分的标准差.若标准差较大，说明新生的录取分数较分散，最低录取线可能较低，可以考虑报考. 在去年的足球甲A联赛中，甲队每场比赛平均失球数是1.5，全年比赛失球个数的标准差为1.1；乙队每场比