《物质运输的载体》教案.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 初中生物《物质运输的载体》 山东省潍坊第三中学 李 诚 教案背景 面向学生： □中学 学科：生物 课时： 课前准备： 上课前一天，要求学生到医院找医生调查，查阅有关血液及义务献血的有关资料。让学生自己看书，结合做以下两个实验。 1、观察血液的成分： （1）实验材料（四人一组）：猪的鲜血10 mL、注射器、20 mL量筒、5％柠檬酸钠、试管。　　（2）实验步骤： 用10 mL注射器吸取1mL柠檬酸钠溶液放入试管内，用量筒取新鲜猪血10 mL倒入盛有抗凝剂的试管内轻轻振荡，使之充分混和。静置12小时。 　 2、观察凝固的血：　　（1）实验材料：猪血或鸡血，试管。 　　（2）实验步骤：取5毫升猪血或鸡血，置洁净的试管中，静止一段时间（如半小时）。　 教学课题 知识目标： （1）记识概念：贫血，发炎，血清，动脉血，静脉血， （2）理解血液的成分及功能 （3）掌握血浆的成分和功能；三种血细胞的形态、结构和功能 （4）了解人体的血量，血型和输血。 能力目标：学会用显微镜观察人血的永久涂片，认识红细胞和白细胞 以及练习显微镜的使用。运用所学知识，初步学会分析血常规化验单， 学会合作探究。 情感态度与价值观：关注义务献血的教育，培养学生的社会责任