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大学生支教的问题、对策和保障研究 【摘要】当代大学生作为国家的栋梁、民族的希望、社会发展的中流砥柱，在个人发展的同时，更强调对国家和社会的奉献。大学生志愿者开展“扶贫支教”活动是贯彻落实科教兴国战略的具体措施，也是加强社会主义精神文明建设的重要途径。这一活动的深入开展，充分开发了大学生人力资源，促进了广大大学生在实践中锻炼成长。同时，对贫困地区的青少年健康成长也具有十分重要的意义。本文以合肥学院为例，针对该校大学生志愿者开展“扶贫支教”活动提出几点建议和意见。 【关键词】大学生；志愿者；扶贫支教? 作为参与社会实践的一种有益形式，义务支教近年来受到大学生的热烈追捧。然后，任何事物的过度膨胀都伴随着各种问题的产生，也会带来程度不一的不良影响。即使是义务支教这种美好的社会实践活动也不例外。为了了解大学生义务支教潜藏的问题,我们对其现状进行了调查。经我系长期以来在滨湖、临湖等基地的获得的支教体验、一系列的问卷走访调查和最后的综合分析使我们对大学生义务支教有了一个详细的了解。? 大学生义务支教看似是一个很好的社会实践活动，一方面大学生自己给那些教育资源分配不均地区的孩子提供较好的教育帮助，另一方面让让大学生自身得到了锻炼。很多社团正是看到了这点，于是争相组织义务支教活动。据调查，社会上有光明行，灯塔计划，阳光助学联盟等50多个全国义务支教团体，这还不包括海外支教团体。地区支教团体更多，特别在各大高校，南京高校就大概有南京信息工程大学?“大手拉小手”、南京师范大学的健康中国协会、南京审计学院的印象西部等10几个义务支教社团。这些组织每年都会组织义务支教，由此可见义务支教是多么的炙手可热。然后在这种盛况背后却存在许多问题，从而给出相关的意见和建议，以期给大学生支教团队一些参考，帮助他们更好地开展支教活动。同时，我们也希望，我们的调查能给大学生朋友，乃至整个社会一些思考，思考一下什么样的支教方式才是最有效的，怎样才能不断提高支教水平等问题。只有在实践中对这些问题进行不断地探索，我国支教事业才能不断发展。 下面是对其中较为集中的几个问题的总结与分析。 一、支教者动机问题 责任心不足。参与“扶贫支教”活动时往往出自一时的冲动，在没有充分了解活动具体过程的情况下就报名参加。当看到现实与理想之间的差距时，就屈服于眼前的困难，表现出浮躁的情绪，甚至退出组织而半途而废。例如，许多班级的青年志愿者活动是在一些民工子弟学校开展“一帮一”或“一帮多”的活动，定时地为孩子们补课，但由于志愿者需要频繁地进行工作的交接，没有做到一种坚持，这种现象就体现了大学生的责任心不足，所以导致活动没有持续性，也不可能达到预期的效果。 二、支教活动延续性问题。 大多数短期支教活动在结束后即与被支教地失去了联系，不再有后续的交流，这使得活动效果难以得到保证。因为大学生对支教地孩子的影响有限，如果不能使之保持长时间的交流与接触，譬如简单的书信往来，那么那些曾经接受过支教帮助的孩子很难在今后的成长中接受良好的引导。 三、支教者的素质及技能问题 大学生支教者在知识储备上已完全胜任教学任务，但是，在教学技能上，大多数的支教者都缺乏经验，所以极易出现课堂混乱，学生难以管理的问题，使得教学质量的得不到保证。同时，支教组织者在课程安排上的不科学与不合理也会导致支教效果的不佳。另一方面则是个别大学生的个人素质低下，在支教当地留下不好的印象，使得被支教地产生反感情绪。 四、从学校的角度分析 因为学校的志愿者活动繁多，学校没有对全部的志愿者进行过系统的管理和专业的培训，因此包括“扶贫支教”活动在内的各类形式的志愿者活动往往质量不高。学校没有设置相对完善的奖励制度，学校对学生服务社会的认可往往是通过非学业因素加分来体现的，而且志愿者活动的加分所占比例也很小。这让许多学生难以在“扶贫支教”活动中实现自我认可与他人认可，从而极大地降低了大学生们参与活动的热情。 五、从社会的角度分析 在经济发达国家，志愿者活动取得了社会公众高度的认可。但是，在我国，由于志愿者活动开展较晚以及社会转型时期人们对全民性活动的本能抵触，使得公益活动难以深入人心，难以激发起互助意识。对于类似于“扶贫支教”活动，则特别需要社会人士的大量财力、物力和智力的支持，更加需要社会的关注与认可。由此寄希望于将志愿者工作作为自己就业资本的一部分大学生往往会退出志愿者的队伍。 对于上述大学生支教过程中产生问题进行总结后，我们可以看到，大学生短期支教现状还不够完好，许多方面需要改进，为此，我们在参考了相关资料的基础上，提出以下对策： 大学生需要树立正确的观念，摈弃功利心，真正将支教当做公益事业来看待。 大学生支教者要努力提高个人素质，在支教过程中始终保持良好的形象，为学生做榜样。 支教组织者注重对大学生教学技能的培训，实