信息技术与课程整合课程标准..docVIP

陇东学院四年制教育技术学师范专业课程标准 信息技术与课程整合 说明： 1、课程性质： 《》课程主要是科学生?内容： 第一章 第一节 一、1、??? 2、??? （1）????（2）????（3）???? 二、??? 1、??? 2、??? 三、??? 1、????2、????3、????4．四、??? 第二节 一、? 二、第二章 信息技术与课程整合的本质是改变“以教师为中心”的教学结构，创建既发挥教师主导作用又充分体现学生主体地位的教学结构，即“主导——主体相结合的教学结构”。我国对信息技术与课程整合的现状是：硬件设施大幅度增长，应用大大落后于设施建设。运用信息技术环境来促进教育深化改革，大幅提升各级各类学校的学科教学质量与学生素质，是当前教育信息化健康、深入发展的关键所在。另外，广大教师对于信息技术与课程整合的目标、内涵、方法的认识与掌握有待加强。 第一节 一、??? 1、2、?二、?三、?? 第二节 一??? 1、2、二1、2、第三节 一、??? 1、??? 2、??? 3、4、 二、??? 1、将主体地位绝对化 2、片面理解信息素养的内涵 3、缺乏对学生思维能力的训练 4、无效的协作 三、未能发挥教师的主导作用 1、创设教学情景时，过分依赖多媒体 2、重活动形式，轻活动内容 3、忽视学生情感、态度、价值观的培养 四、资源建设和认识上的偏差 1、重视硬件建设，忽视