高中信息技术教学论文 以校本研修促进信息技术教师专业发展的实践与思考.docVIP

以校本研修促进信息技术教师专业发展的实践与思考 ??摘要：教师专业化新的愿景正在形成，教师专业发展的模式正在经历着转型，本文试图从校本研修的实践出发，结合反思，以教研组实践团体作为有效的学习型组织形式对信息技术教师专业发展进行若干探索。 ?关键词：教师专业发展;校本研修;教研组建设 ? 苗逢春博士主持的论坛中“中小学信息技术教师的地位和生存现状”中提到了我们赋予了中小学信息技术教育重大的历史价值，但却忽视了承担这一使命的脆弱的弱势人群——中小学信息技术教师。他指出中小学信息技术教师就自己的地位和生存现状讨论最为激烈。 近期某知名学校校长在浙江现代教育技术杂志上的一篇文章《信息技术教师，你会下岗吗？》，放在论坛上后引起广大信息技术老师的的强烈反响。引发我们关于信息技术教师专业发展的思考。 华东师大教育信息技术系胡小勇在电脑教育报上对信息技术教师的专业发展也提供了些建议。文中说到“对于学科教师来说，专业发展是保证和拓展该教师群体生存发展的大事。谈起教师专业发展，信息技术学科教师可谓不尴不尬、一言难尽。因为，普通学科教师只需“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，在管好本学科教学之后便高枕无忧。而与此不同，许多信息技术教师在学校只是主任“技工”任务，而兼任教学工作。甚至于只有在为学校管理层和学科教师扫除技术操作障碍时，他们的价值才能得到“重视”。那么，信息技术教师的专业发展出路何在呢？”他从