【高考必备】北京高考化学复习备考：对学生化学素养的思考对高考考试大纲的思考对化学备考复习的思考（共54张）[精品原创].ppt

2、教材、《课标》、《考试说明》与考试的关系 二、研究学科 【知识来源】——以教材为依据 高考试题做考点分析 （1）核心知识是什么？——明确重点和难点 （2）试题的呈现形式是什么？——读懂题目 2016北京高考题 C 11．在两份相同的Ba(OH)2溶液中，分别滴入物质的量浓度相等的H2SO4、NaHSO4溶液，其导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如右图所示。下列分析不正确的是 A．①代表滴加H2SO4溶液的变化曲线 B．b点,溶液中大量存在的离子是Na+、OH– C．c点，两溶液中含有相同量的OH– D．a、d两点对应的溶液均显中性 【全国I卷-12】298K时，在20.0mL 0.10mol·L-1氨水中滴入0.10mol·L?1的盐酸，溶液的pH与所加盐酸的体积关系如图所示。已知0.10mol·L-1氨水的电离度为1.32%。 下列有关叙述正确的是 A.该滴定过程应该选择 酚酞作为指示剂 B.M点对应的盐酸体积为20.0mL C.M点处的溶液中c(NH4+)= c(Cl－)= c(H+)=c(OH－) D.N点处的溶液中pH＜12 D 从微观，基于物质在水溶液中真实的存在形式，分析微粒之间的相互作用、微粒种类、数量的变化，“看”到反应的实质。 “离子反应”对促进学生认识发展的价值？ 普通高中课程标准实验教科书 化学1 必修 第二章 化学物质及其变化 第二节 “离