高中生物必修一6.2细胞的分化课件.ppt

课堂练习： 第2节 细胞分化 第2节 细胞分化 一.细胞分化及其意义 1.细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2.细胞分化的意义：细胞分化是个体发育的基础；是生物界中普遍存在的生命现象。使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 3.细胞分化的特点： 一.细胞分化及其意义 1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2.意义：细胞分化是个体发育的基础；是生物界中普遍存在的生命现象。使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 3.特点： 4.实质： 1.下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ） A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的 2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因 1.细胞分化具有稳定性、不可逆性，是不是细胞一旦分化就不再具有分裂分化能力了呢？ 2.能否让这些高度分化的细胞再具有分裂分化能力呢？ 定义：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 原因：生物的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质。都有发育成完整个体所必需的全部基因。 举例: 1.下列实例中能体现细胞全能性的是 （ ） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C.②③ D.①②③ 2.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法正确的是（多选） A．高度分化的细胞仍然保持全能性 B．重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质 C．在理论上，可以运用上述方法拯救濒危物种 D．运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体 * * 1、人的体细胞中有46条染色体，体内某细胞连续两次分裂后，子细胞中的染色体数为 A、24条　　B、46条　C、92条　　D、23条 2、某植物细胞的有丝分裂后期，有32条染色体，其正常体细胞中，染色体数目为 A、8条　　B、16条　C、32条　　D、64条 3、细胞有丝分裂中，染色体与染色质发生形态转变的时期是 A、间期、末期　　B、前期、末期　 C、中期、后期　　D、后期、前期 B B B 4、白菜体细胞中有9对染色体，在白菜根尖分生区的有丝分裂中期的细胞中有（　　）条染色体，（　　）条姐妹染色单体，（　　）个着丝点，（　　）个DNA分子。 5．核中DNA含量加倍期为 ??????????????????。 6.两个姐妹染色单体分开期为 ?????????????????????。 7．呈染色质状态期为? ??。 8．看得出染色单体期为 ?????。 9．观察染色体形态和数目的最佳期为?????????????????????。 18 36 18 36 间期 后期 前期 中期 末期 间期 中期 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞分化 受精卵 观察人体的发育过程 讨论： 动物和人的生长是从一个什么细胞开始的? 它怎样变成多个细胞？人的个体发育能够单依靠细胞分裂吗？ 组织器官系统 个体 细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 1.肌细胞、神经细胞、口腔上皮细胞等细胞的来源怎样？ 2.这些细胞有什么不同之处？ 细胞分化对个体发育有什么意义？细胞分化是不是人类所特有的呢？细胞分化的结果是什么？ 讨论 细胞分化是个体发育的基础；是生物界中普遍存在的生命现象；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 一 细胞分化及其意义 1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2.细胞分化的意义： 2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 3.造血干细胞 原红细胞