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雨巷 教学目标： 知识与能力： 分析和理解诗歌的意象及其象征意义，把握作者要表达的思想感情。 鉴赏诗的语言美、音韵美，初步了解诗歌怎样运用语言加强抒情效果，能有感情的诵读此诗。 了解诗歌借意象抒情的方法，学习并掌握从意象入手分析鉴赏诗歌的方法。 过程和方法： 情境诵读，品味诗歌舒缓悠扬的节奏，感受诗歌的音乐美。 通过运用“读”，“品”，“悟”的诗歌鉴赏方法，把握作者要表达的思想感情。 学生以自主合作探究的方式研究诗歌形式的音乐美、意境的朦胧美、情感的含蓄美。 情感态度和价值观： 从作者中进入作者的精神世界，体会诗人忧郁惆怅的情怀，感受诗歌忧伤哀婉但充满追求的情感美，提高审美情趣。 教学重难点： 分析意象，理解“雨巷”，“丁香姑娘”的象征意义，把握诗歌内蕴的情感。 入情诵读，通过诵读品味诗歌的语言。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导语 细雨如丝的江南，寂寞悠长的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人在特定时代哀婉的心曲。现在就让我们共撑一把心灵之伞走近戴望舒，一道去领略雨巷的风景，去追寻丁香一样的姑娘。这节课我们来学习戴望舒的《雨巷》，解读他的“巷与人生”。 二、简介作者，知人论世 （师：咱们先看作者，有哪位同学对他有所了解） 戴望舒：（1905—1950）浙江杭州人，中国现代派代表诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影