用坐标表示平移课件ppt.pptVIP

教学目标1．知识技能掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程． 情感态度 培养学生探究的兴趣和归纳概括的能力，体会使复杂问题简单化 教学重点与难点 1．重点：掌握坐标变化与图形平移的关系． 2．难点：利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题． 以同桌为一组，一个人给出坐标和平移规律，另一个人说出平移后对应点的坐标，看看那一组进步大！！！ 已知点A(3，2),将点A先向右平移2个单位长度对应坐标为 ,然后再向上平移5个单位长度,得到A′,则A′的坐标为________. 观察下列图形，与图（１）的鱼相比，图（２）中的鱼发生了一些变化，若图（１）中鱼上Ｐ点的坐标为（４，３.２）则这个点在图（２）中的对应点Ｐ的坐标应为＿＿＿＿＿＿＿； 当堂检测 （时间3分钟，每题10分，满分100分） 当堂检测 （100分） * * 21世纪数学教育新理念： 人人都能获得良好的数学教育， 不同的人在数学中得到不同的发展。 新人教版数学七年级（下册） 第七章 平面直角坐标系 §7.2.2 用坐标表示平移（1） 沙湾五中数学组——黄国山 自学指导（时间3分钟） 1.平移的定义；平移前后图形的关系。 2.能够表示出一个点平移后的坐标。 3.能够表示出图形在平面直角坐标系中平移后各点的坐标。 4.能够根据点的平移规律说出图形的移动规律，反之能够根据图形的移动规律说出点的坐标的变化规律. 温故而知新 1、什么叫做平移？ 2 、平移后得到的新图形与原图形有什么关系？ 　　把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做平移。 　平移后图形的位置改变了，但形状、大小不变。 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 x y 0 1 -1 -2 -3 -4 A（-3，-2） A(-3,-2) 向右平移5个单位 B (2,-2) B C A(-3,-2) 向右平移7个单位 C (4,-2) (-3+a,-2) A(-3,-2) 向右平移a个单位 a 0 横坐标、纵坐标分别发生了什么变化 ● ● ● -4- 3 -2 -1 1 2 3 4 5 x y 0 1 -1 -2 -3 -4 A（3，-2） A(3,-2) 向左平移5个单位 B (-2,-2) B C A(3,-2) 向左平移7个单位 C (-4,-2) (3-a,-2) A(3,-2) 向左平移a个单位 a 0 ● ● ● -4- 3 -2 -1 1 2 3 4 5 x y 0 4 2 1 3 -1 A（3，-1） A(3,-1) 向上平移3个单位 B (3,2) B C A(3,-1) 向上平移5个单位 C (3,4) (3,-1+b) A(3,-1) 向上平移b个单位 b 0 ● ● ● -4- 3 -2 -1 1 2 3 4 5 x y 0 4 2 1 3 -1 A（3，4） A(3,4) 向下平移3个单位 B (3,1) B C A(3,4) 向下平移5个单位 C (3,-1) (3,4-b) A(3,4) 向下平移b个单位 b 0 ● ● ● (1)上、下平移（b 0）： 向上平移b个单位( ) 坐标系上的点(x,y) ，　　　　　　　　　　 向下平移b个单位( ) 坐标系上的点(x,y) ，　　　　　　　　　　 x,y+b x,y-b 总结规律:点的平移与点的坐标变化间的关系 上下平移：上加下减横不变 (2)左、右平移（a 0）： 向右平移a个单位( ) 坐标系上的点(x,y) ，　　　　　　　　　　 向左平移a个单位( ) 坐标系上的点(x,y) ，　　　　　　　　　　 x+a,y x-a,y 左右平移:左减右加纵不变 总结规律（一） (1)上、下平移（b 0）： 点向上平移b个单位 （x,y+b） (2)左、右平移（a 0）： 点向下平移b个单位 （x,y—b） 点向左平移a个单位 （x—a,y） 点向右平移a个单位 （x+a,y） 1.将点A（3，2）向上平移2个单位长度, 得到A’,则A’的坐标为______. 2.将点A（3，2）向下平移3个单位长度, 得到A’,则A’的坐标为______. 3.将点A（3，2）向左平移4个单位长度, 得到A’,则A’的坐标为______. 4.将点A（3，2）向右平移2个单位长度, 得到A’,则A’的坐标为______.