矛和盾的集合达标课.pptVIP

刻舟求剑 掩耳盗铃 盲人摸象 坐井观天 画龙点睛 揠苗助长 自相矛盾 盾 矛 义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级上册 25 矛和盾的集合 小关镇口头小学 郜 红 矛 盾 攻 炮 坦 集 战 持 龟 架 兵 神 退 蜗 般 矛盾 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 战场 合二为一 大显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者 坦克 左抵右挡 学习目标： 1、能用自己的话说一说发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克的。 2 、通过表演、看图、联系上下文等理解生词的意思，积累好词佳句。 3、会用生活事例来说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者”这句话。 发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 小组合作学习： 1 、默读课文第3、4自然段，边读边思考：发明家又遇到了什么困难，用“~~~”画出相关的词句。他是怎么解决的，用“——”画出相关的词句。 发明坦克的过程 发现 问题 盾太小 难以招架 解决 问题 把盾做大 做个铁屋子 2、自学后小组讨论交流，完成下列表格。 可是，这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好的进攻呀! 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。 当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。 ↘ 履带 → 轮子 返回 发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是想： ，但是光安全还不行，要进攻必须装上 ，再安上 ，于是就发明了 。 盾要大的像铁屋子 枪口或炮口 轮子和履带 坦克 看表格复述坦克是怎样发明的。 发明坦克的过程 发现 问题 盾太小 难以招架 解决 问题 把盾变大 做个铁屋子 3全班交流汇报 不会跑 装上轮子 安上履带 安全但不能进攻 装上枪口或炮口