程门立雪_课件.pptVIP

程门立雪 语文（S）版二年级下册 程门立雪： 程:指程颐程老师。 杨时和同学 冒着大雪站在程老师门前。 尊敬 争论 尽（jǐn）快 请教 等候 惊醒 慈祥 一声不响 大雪纷飞 鹅毛大雪 面容 心疼 杨时是个什么样的人？ 杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。 小练习： 用“既……又……”的句式介绍杨时。 1、大声朗读课文。 2、想一想： 哪些句子是描写杨 时爱学习的；哪些句子是描写杨时 尊敬老师的。 3、用“ ”划出杨时爱学习的语句； 用“~~~”划出杨时尊敬老师的语句。 相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。 他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ “老师，您在休息，我们不能惊动您。” “外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 杨时望着程老师慈祥的面容，说： “老师，您在休息，我们怎么能 惊动您呢？” 过了很久，程老师醒来，发现两个 学生站在门口的雪地里，就急忙把他们 拉进屋里，心疼地说： ——反问句 ——陈述句 “久久没有说话”是什么意思？ ⑴程老师一直没有说话。 ⑵程老师没有话要说。 ⑶程老师感动得说不出话来。 他心想： 。 程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。 程门立雪： 程:指程颐。杨时和同学冒 着大雪站在程颐门前。比喻求学心切和尊敬老师。 使用：杨时程门立雪的精神，值得我们学习。