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第6课《近代工业的兴起》教学设计 杨庙中学 周权 一、课程标准 1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 2、知道轮船、火车、电报在中国出现的史实。 3、讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业在中国曲折发展的状况。 4、知道詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。 二、教学目标 　　知识与能力 1、通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。 2、通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，培养正确认识和评价历史人物的能力。 过程与方法 1、根据内容特点，本课采用讨论式和讲故事的方法完成教学，开展研究性质的学习。 2、通过师生共同学习与讨论，增强学生的参与意识，提高学习效果。 3、准备一些图片资料，以投影的形式进行辅助教学，增强直观性。 情感态度与价值观 1、通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。 2、通过对张謇、詹天佑事迹的学习，增强民族自豪感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。 三、教学重难点 重点：洋务派开办的近代工业，近代科技应用于人们的日常生活中；“状元实业家”。 难点：评价洋务运动。 四、教学过程 导入： 由时间轴复习导入本单元概述： 从鸦片战争开始列强不断对中国发动侵略，直至八国联军侵华，民族危机加深，民族矛盾日益尖锐，中国从一个独立自主的封建国家一步步沦为半殖民地半封建社会境地。但另一方面，列强的入侵，又促成了中国近代化的开端。 然而中国的近代化是一个艰难的历程。本单元内容在整个中国近代史的教学中起着承上启下的桥梁和纽带作用。因为随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为以后的维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻帝制，先进知识分子掀起“新文化运动”提供了经济基础，起了决定性的作用。 再由近代工业的概念导入本课： 中国的近代化首先是从近代工业开始的，从此，中国从经济、政治到思想文化和社会风尚，开始了一场深刻的变革，中国处于一场社会转型的变革之中。那么，你知道什么是近代工业吗？ 请同学们阅读本课后的“每课一得”： 近代工业：近代工业产生于英国，是采用动力和机器进行生产，使用雇佣工人，广泛采用新技术，并以大规模使用机器为特征的资本主义工业。 讲授新课： （一）、从“自强”到“求富” 请阅读课文P29-30部分内容，找出与洋务运动相关的信息：时间、代表人物、主张、目的、口号、内容、评价等。 结合课文，回答问题： 1、洋务运动的时间是？代表人物有哪些？ 19世纪60-90年代，奕、曾国藩 、 李鸿章 、左宗棠 、 张之洞 2、图中人物在近代史上被称作什么派别？他们的主张是什么？ 洋务派，因为他们主张学习西方先进的生产技术放练兵方法，建设现代国防。 3、他们的共同身份是什么？思想主要来自谁的主张？其核心思想是什么？ 清政府的官员（或封建统治者）；魏源；思想核心是“师夷长技” 4、他们这样做的目的是什么？ 直接目的是“富国强兵”，根本目的是维护清政府的统治。 5、他们为了实现自己的目的，口号是什么？内容有哪些？（列表） 早 期 后 期 口号 “自强” “求富” 行动 创办一批军事工业、筹建新式陆海军，兴办学堂 创办民用工业 具体 表现 ①1865，李鸿章设立江南制造总局（上海）。 ②1866，左宗棠成立福州船政局（福州）。 ③筹建北洋、南洋和福建三支海军。 ①李鸿章创办了开平矿务局、上海机器织布局等企业； ②张之洞创办湖北织布官局和汉阳铁厂等企业。 小组讨论： 1、洋务派创办的近代军事和民用工业与以前的手工作坊相比有什么不同？ 提示：可从生产方式、生产技术、生产规模、经营方式、经济效率等方面对比。 2、洋务运动的兴起对当时的社会生活产生了怎样的影响？ 带动了当时交通和通讯事业的发展，使中国出现了早期的轮船、铁路和电报业，还涌现出一批中国自己的工程技术人员，如张謇、詹天佑等。 （二）、轮船、铁路与电报业的出现 近代化的军事与国防建设带动了交通与通讯事业的发展 1、交通运输业 （1）新式航运业：轮船招商局成立（1872年；上海；李鸿章） （2）铁路运输业：唐胥铁路（1881年）：中国开始有了自己的铁路 2、通讯业 （1）1879年：大沽口——天津（2）1880年：设立电报总局 （3）1881年：天津——上海（4）1884年：上海——广东 （5）1885年：上海——汉口 小组讨论： 1、结合课文，联系历史状况，说说近代工业兴起后，给当时中国社会生活的方方面面带来了怎样的变