挑战一分钟大班教案.doc

大班教案：挑战一分钟 执教人：朱京美 活动目标： 1、在娱乐赛场的气氛中，让幼儿体验一分钟，知道一分钟是很短暂的，但可以做有意义的事。 2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间. 活动准备： 1、多媒体课件，有秒针的大钟，秒表 2、幼儿事先分好红、黄、蓝三队 活动过程： 一、引题 1、“欢迎小朋友们来到一分钟赛场，首先让我们向客人老师问好。今天所有的比赛都和一分钟有关，我将为获胜的小朋友盖上一个印章，最后比一比哪个小朋友的印章最多。所以大家都要加油” 二、体验一分钟 1、“小朋友你们知道一分钟是多长的时间吗？让我们一起来看大时钟，哪根针是秒针，秒针怎样走才是一分钟？” 60秒就是一分钟，一分钟就是60秒 “除了用钟表来看时间，我们还可以用秒表，在比赛时会用到”出示秒表，介绍秒表。出示一分钟的图卡。幼儿传看秒表。 2、“接下来大家体验一下一分钟。我们一起来玩个”金鸡独立”的比赛，比一比，看哪个的小朋友能够让坚持一分钟腿不落地？老师用秒表计时。教师宣布比赛开始。幼儿比赛，教师统计。宣布比赛结果，并为获胜的小朋友盖印章。 6、“给获胜的小朋友鼓掌，刚才小选手们抬腿一分钟，你觉得时间长吗？有些长，现在请小朋友看一分钟的动画片，说说你觉得一分钟时间长还是短。”请幼儿说说感受。 “原来我们在等待或者痛苦时就会觉时间很长，而很高兴地时间就会觉得时间很短。” 三、挑战一分钟 1、“现在老师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战成功？”播放视频 “很厉害，对不对，你觉得，她为什么会挑战成功？” 做事要专心 我们也来挑战一分钟。 1）看看小朋友们能在一分钟内搬椅子坐在桌子旁边吗？ 2）看谁能在一分钟内完成扑克分类，多的获胜。 3）看谁能在一分钟内写数字最多，多的获胜。 四、珍惜时间 “人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。” 　　(教师边播放多媒体课件边解释） 　　●一分钟人能跑400米。 ●一分钟人骑自行车能骑700米。 ●速读500-600字的故事 ●键盘打100个字 ●写70个字 “一分钟可以完成许多事情，我们要珍惜时间吧事情做的又快又好。我们要怎样珍惜时间？” 做事要专心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜时间。时间宝贵一分钟过去了就再也不回来了。不要浪费它。精彩的度过每一分钟，每一天。  大班数学教案：一分钟有多长 　　活动目标： 　　1、体验一分钟的长短。 　　2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。 　　准备： 　　1、多媒体课件“一分钟能干什么”。 　　2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。 　　活动过程： 　　一、交流：一分钟有多长 　　师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。) 　　师：60秒又有多长呢? 　　师：我们请时钟走一分钟吧。 　　二、体验：一分钟能干什么 　　1、一分钟有多长? 　　(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 　　(1) (教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。) 　　(2) 如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢? 　　(3) 教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。 　　(4) 现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。 　　教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。 　　2、一分钟能做什么? 　　师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。 　　(教师边播放多媒体课件边解释：) 　　●一分钟人能跑200米。 　　师：你们知道200米有多远吗?(AY~JL园出发到伊势丹商厦。) 　　●一分钟人骑自行车能骑700米。 　　师：你们猜猜700米有多远?如果从幼儿园出发到哪里有700米?(幼儿园总部到分部一个来回。) 　　3、我们一分钟能做些什么? 　　(1) 我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试? 　　(2) 教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。 　　(3) 秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么。 　　(4) 幼儿操作。 　　(5) 交流汇总，教师记录结果。 　　A、请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、几个套环)。 　　B、请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多。(教师记录幼JL的报数。) 　　C、同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样? 　　结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较