【南方凤凰台】2014届高考数学(理)二轮复习自主学习 要点突破 专题二 第3讲 空间向量与立体几何.docVIP

第3讲　空间向量与立体几何 自主学习　回归教材 1. (选修2-1 P85例1)已知矩形ABCD和矩形ADEF所在平面互相垂直,点M,N分别在对角线BD,AE上,且BM=BD,AN=AE.求证:MN∥平面CDE. 2. (选修2-1 P104例5)已知正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F分别为BB1,CD的中点,求证:D1F⊥平面ADE. 3. (选修2-1 P109例3改编)在正方体ABCDA1B1C1D1中,求二面角A1BDC1的平面角的余弦值. 要点导学　各个击破 结合空间向量判断或证明线面位置关系 例1　如图,在直三棱柱ABCA1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4, (1) 求证: AC⊥BC1; (2) 在AB上是否存在点D,使得AC1⊥CD 　(例1) 练习　(2013·盐城二模)如图,正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都为4,点D为CC1的中点,求证:AB1⊥平面A1BD. 　(练习) 结合空间向量求角度或三角函数值 例2　(2013·江苏卷)如图,在直三棱柱A1B1C1-ABC中,AB⊥AC,AB=AC=2,A1A=4,点D是BC的中点. (1) 求异面直线A1B与C1D所成角的余弦值; (2) 求平面ADC1与平面ABA1所成二面角的平面角的正弦值. 　(例2) 练习　如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=,AB=AC=AA1=1,延长A1C1 至点P,使C1P=A1C1,连接AP交棱CC1于点D.求: (1) 直线PB1与A1B所成角的余弦值; (2) 二面角AA1DB的平面角的正弦值. 　(练习) 例3　(2013·扬州检测)在四棱锥PABCD中,侧面PCD⊥底面ABCD,PD⊥CD,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠ADC=,AB=AD=PD=1,CD=2.设Q为侧棱PC上一点,=λ,试确定λ的值,使得二面角QBDP的平面角为45°. 　(例3) 练习　如图,在直三棱柱ABCA1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4. (1) 设=λ,异面直线AC1与CD所成角的余弦值为,求λ的值; (2) 若点D是AB的中点,求二面角DCB1B的平面角的余弦值. 　(练习) 结合空间向量求长度或距离 例4　如图所示的多面体是由底面为ABCD的长方体被截面AEC1F所截而得到的,其中AB=4,BC=2,CC1=3,BE=1. (1) 求BF的长; (2) 求点C到平面AEC1F的距离. 　(例4) 练习　如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,BC=CD=2,AC=4,∠ACB=∠ACD=,点F为PC的中点,AF⊥PB,求PA的长. 　(练习) 1. 已知棱长为a的正方体ABCDA1B1C1D1中,在棱DD1上是否存在点P,使得B1D⊥平面PAC? 2. 如图,已知三棱柱ABCA1B1C1中,AB⊥AC,AB=2,AC=4,AA1=3,点D是BC的中点. (1) 求直线DB1与平面A1C1D所成角的正弦值; (2) 求二面角B1A1DC1的平面角的正弦值. 　(第2题) 3. 如图,在三棱柱ABCA1B1C1中,四边形AA1C1C是边长为4的正方形,平面ABC⊥平面AA1C1C,AB=3,BC=5. (1) 求证:AA1⊥平面ABC; (2) 求二面角A1BC1B1的平面角的余弦值; (3) 求证:在线段BC1存在点D,使得AD⊥A1B;并求的值. (第3题) 第3讲　空间向量与立体几何 【自主学习　回归教材】 1. 证明略　2. 证明略　3. 【要点导学　各个击破】 例1　(1)证明略　(2) 存在点D 练习　证明略 例2　(1) 　(2) 练习　(1) 　(2) 例3　λ=-1 练习　(1) λ=　(2) 例4　(1) BF的长为2　(2) d= 练习　2 1. 存在　2. (1) 　(2) 　 3. (1) 证明略　(2) 　(3) 7