八年级生物：生物的变异.ppt

第五节 生物的变异 变异的概念：亲代与子代之间以及子代的个体之间存在着或多或少差异的现象。 变异现象普遍存在 可遗传的变异 通常大蒜苗是绿色的，可是，这几株怎么成了黄色的呢？蒜苗变黄是什么现象？ 不可遗传的变异 单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后一代。 变异对生物的生存和发展的意义是什么？ 有利的变异 不利的变异 变异对生物的生存和发展的意义：1.有些变异对生物的生存是有利的 人类应用有利的变异培育新品种 太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。自从1987年以来，我国科学工作者利用返回式卫星和高空气球搭载作物种子，使种子在空间条件下发生变异，因而进行作物遗传性状的改良。在短短的10年时间里，取得了令人鼓舞的可喜成果，培育出了“卫星 87－2”青椒(俗称太空椒)、“航育1号”水稻、“豫麦13”小麦等高产、优质、抗病性强的作物新品系，获得了良好的社会、经济效益。我国作为目前世界上能发射返回式卫星的三个国家之一，在作物空间技术育种方面已经进入世界先进行列。 变异对生物的生存和发展的意义：1.有些变异对生物的生存是有利的2.由于生物的遗传和变异，使得生物界由简单到复杂、由低等到高等不断进化发展 研究生物变异的意义： 多倍体育种 我国科技工作者经过多年探索，培育出不少三倍体无子西瓜的优良品种。下面以三倍体无子西瓜为例，介绍多倍体的培育过程(如图)。人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，进行杂交，得到含有三个染色体组的种子。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。由于三倍体植株在减数分裂的过程中，染色体的联会发生紊乱，因而不能形成正常的生殖细胞。当三倍体植株开花时，需要授给普通西瓜(二倍体)成熟的花粉，刺激子房发育而成为果实(西瓜)。因为胚珠并不发育成为种子，所以这种西瓜叫做无子西瓜。无子西瓜不仅满足了国内市场的需求，而且远销国外。 常见生物育种方法的比较 你有收获吗？我们能一起分享吗？ 1.下列现象中，属于可遗传的变异是（ ） A.同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B.种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 C.不同人种的肤色不同 D.某人用眼不当导致近视2.下列关于变异的叙述中，正确的是（ ） A.变异对生物的生存都是不利的 B.变异对生物的生存都是有利的 C.变异一旦出现，就可以遗传给后代 D.有的变异是先天遗传的，有的则是后天环境引起 的 1.下列现象中，属于可遗传的变异是（ ） A.同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B.种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 C.不同人种的肤色不同 D.某人用眼不当导致近视2.下列关于变异的叙述中，正确的是（ ） A.变异对生物的生存都是不利的 B.变异对生物的生存都是有利的 C.变异一旦出现，就可以遗传给后代 D.有的变异是先天遗传的，有的则是后天环境引起 的 3.下列叙述哪几项是错误的，请说出你的理由。（1）生物产生的变异，对自身的生存都是有利的。（2）生物的变异都是可遗传的。（3）生物发生变异是由环境发生变化引起的。（4）凡是外界环境引起的变异都是不可遗传的。 4.利用变异能够产生新的生物物种，你能举例说 出在生产与生活实践中这方面的具体应用吗？（杂交、转基因、药物、白化苗的应用） 5.你能列举人类研究生物变异的意义吗？（医学上：病毒的变异；农业上，物种的变异；生物学上的意义……） 突变的有害和有利并不是绝对的，它取决于生物的生存环境 科研价值 为生产生活服务，提高生活质量、美化生活（如蓝色妖姬） 杂交 人类应用有利的变异培育新品种 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 无子西瓜的培育 香蕉的培育 　　香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下： 野生芭蕉2n 有籽香蕉4n 加倍 野生芭蕉2n 无籽香蕉3n 单倍体育种 F1花粉 单倍体 二倍体（或多倍体）纯系 组织培养 人工诱导 染色体加倍 利用单倍体植株培育新品种，只需要两年时间，就可以得到一个稳定的纯系品种。与常规的杂交育种方法相比，明显缩短了育种年限。 保持优良性状 无核蜜桔 遗传物质没有发生改变 有丝分裂 无性 繁殖 目的性强，打破物种界限 抗虫棉 将不同生物的基因拼接在一起 DNA拼接 基因 工程 器官大，营养成分含量高 无籽西瓜 秋水仙素处理使染色体加倍 染