北师大版百分数的应用整理与复习.ppt

吴绮曦 坪地一小六年级数学科组 * * 《百分数的应用》整理与复习 1.一吨煤,运走20%,还剩下80%. ( ) 2.甲数比乙数多10%,乙数就比甲数少10%.( ) 3.王师傅生产了100个零件,结果98个零件合格,合格的零件占生产零件总数的98%. ( ) 4.百分数都可以化成分母是100的分数. ( ) 5.某商品降价20%,又涨价20%,现价与原价相等. ( ) 6.通过大家的努力,我班学生及格率有望达到150%.( ) × × × √ √ √ 1.我们六(2)班有55位同学,其中25个男生,30个女生,请问女生占全班百分之几?男生占全班百分之几? 2.把5g的盐溶于95g的水中,盐占盐水百分之几? 3.四一班有男生24人,刚好占全班人数的75%,那么请问四一班有多少学生? 百分数应用题解题思路和分数应用题相同。 关键是找准单位“1”。 1.单位“1”的量已知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 2.单位“1”的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。 数量÷对应分率＝单位“1”的量 问题1： 学校去年招生500人,今年招生人数增加到800人,那么今天的招生人数比 去年增加了百分之几? 去年 今年 500人 300人 800人 800-500 ( ) ÷ 500 =300÷500 =60% "单位1" 在解决增加/减少百分之几的问题时，我们通常可以分成“三步”走： 1、求增加/减少了多少. 2、找整体"1"(“比”谁多了/少了) 3、求增加/减少量占整体"1"的百分之几 增加/减少量÷整体"1" 问题2： 火车原来每小时行驶80千米，提速后火车的速度比 原来 增加了40%，求现在这列火车每小时行驶多少千米？ 提速前 提速后 增加了40% ？千米/小时 80千米/小时 80×40%=32(km/h) 80+32=112(km/h) "单位1" 在已知增加/减少百分之几求原来/现在值的问题时，也可以分成“三步”走： 1、找对象(“比”谁增加/减少了) 2、求增加/减少的量 百分数×对象数 3、求结果 对象数+/-增加(减少量) 1. 学校植树，有285棵成活了,有15棵没有成活,这批树苗的成活率是多少？ 2.果园里今年收获苹果45吨，比去年增产5吨，增产了百分之几？ 3.小明家六月份用电180千瓦时，七月份比六月份多用了20％，每千瓦时电费为0.54元，小明家七月份的电费为多少元？ 4.有一桶油，第一次道出全桶油的25%，第二次道出全桶油的20%，还剩20千克。全桶油有多少千克？ 5.曾老师存入银行10000元，定期一年，年利息是2.25%，到期后曾老师来取钱，那么一共可以取回多少钱？ 在利用百分数列方程解决应用问题时，要注意查找百分比之间的关系，利用百分比之间的关系，通过设出合适的未知量x，找到在题目中潜含的等式 。 ~谢谢观赏~ * *