(新课程背景下的中考命题实践与思考.ppt

新课程背景下的中考命题实践与思考 厦门教育科学研究院 傅兴春 fuxcs@163.com 命题的体会 体会一：走钢丝的艺术 体会二：遗憾的艺术 体会三：文字素养的考验 体会四：科学素养的考验 体会五：教育测量估计技术 以下言论纯属个人体会，不当之处，敬请领导和同行批评指正 命题人员生态图 难过的错误 小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是 A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5 C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升 D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度 【例】“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一，此广告词能体现的钻石的性质是（ ） A.硬度大 B .不能导电 C .化学性质稳定 D .熔点低 著名科学家居里夫人首先发现原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经放射变成另一种元素的原子，据此推断放射出的粒子一定是（??? ）。 A.电子??????? B.质子??????? C.中子??????? D.原子核 例:酒精灯灯焰分焰心、内焰和外焰三个部分。为探究灯焰温度，科研人员用特殊的测温装置进行实验（如图5），结果如下（探头位置是指测温探头离灯芯的垂直高度）。 （1）根据上表数据，灯焰三部分温度有低到高的顺序为________________。 （2）根据上表数据，加热实验时，被加热的仪器或物品应该放置在_____________位置较适宜。 （3）灯焰焰心温度较低，其原因是_________________________。 湖北宜昌与北师大合作中考研究项目 以统计学原理+经验进行命题 步骤如下: 建立命题手册 命题组分别命卷 印制试卷,送外省实考 空运回命题点,评卷,录入分析软件,得出分析结果 根据统计命题,决定入选题目 略作调整,成卷 课程改革的理念与中考试题的变化 中心理念：一切为了学生的发展 课程理念：课程在教学中生成和发展 目标理念：三维课程目标的全面达成 方式理念：接受学习与新三项学习方式 学科理念：化学文化、观念、实验、微观 人才理念：有科学素养、有创新能力 中心理念：一切为了学生的发展 理念应用： 为学生获得高分服务 为学生考出自己的特长服务 常见措施： 不以别科知识为本科考试的基础 采用生动活泼的试卷结构 采用多种温馨的提示语 为学生的多元发展作好鉴别 厦门市中考试卷结构的思考 一、选择题 题记：化学就在我们身边，化学与我们息息相关 题记：化学是二十一世纪最有用，最有创造力的中心学科 题记：创新是民族发展的根本，在活动中学习是创新的起源 二、填空与简答 三、实验与探究 四、信息与分析 五、计算与应用 2006年厦门市化学试题命题与结果分析 例题2:18．（4分）在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点： ①二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难； ②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一。 （1）写出日常生活中产生二氧化碳的一个化学方程式： ； （2）从自然界碳循环的角度，你认为二氧化碳增多的原因是 。（填序号） A．大量燃烧石油和煤 B．大面积砍伐森林 C．大量煅烧石灰石 D．淡水不断减少 （3）在辩论会上有人认为大气中二氧化碳多些好，也有人认为少些好。请谈谈你的看法： 。 2006年厦门市化学试题命题与结果分析 例题2: 课程理念：课程在教学中生成和发展 理念应用： 实时信息的有机渗入 生动活泼的实验教学 课堂生成的教学资源成为考试资源 常见措施： 结合学生社会生活和学校生活（化学课堂生活） 结合当年的化学事件、化学成就 根据课堂生成的教学资源编制试题 2006年我国政府工作报告提出了建设节约型社会的四项措施： A．原料的综合利用 B．开发新能源 C．降低能源消耗 D．废物回收利用 我市的下列项目分别落实了哪项措施，请在答题卡上用2B铅笔将该项措施的序号涂黑： （1）研制开发耗电量少的LED灯 （ ） （2）回收“三圈牌”电池，进行再利用 （ ） （3）在海水淡化厂，提取多种物质 （ ） （4）种植油料作物，开发生物柴油 （ ） （5）垃圾分类回收和建立垃圾发电站（ ） （6）提高嵩屿火电厂原煤的利用