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聚焦北京中高考改革 初三（6） 张雨萌 北京市教委就中高考改革公开征求意见 北京发布中高考改革方案 此次改革向社会释放三个明确信号 一是通过对关键性的考试进行调整，辅以一系列课程教改措施（如小学低年级取消英语课程等），打出一套减负组合拳； 二是优质高中将扩大在一般初中校的招生比例，本科院校将在京招生的一部分比例定向投入到生态涵养区和城市发展新区，促进均衡发展； 三是在所有科目试题设计方面，我们强调更加注重应用知识和联系实际，摒弃繁、难、偏、旧的试题素材。高考志愿填报方式也同时改革。所有这些都体现了教育的公平。 中考改革的重点 语文满分150分 方案：语文学科要突出语文作为母语学科的基础性重要地位，注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系；注重对中华民族优秀文化传统的考查。把历史、地理、政治三门课程所学内容作为依托和背景材料，适度融入语文命题中，引导学生重视相关课程内容间的联系，发展综合性学习能力。2016年起，语文卷总分值由120分增加至150分。 北京市海淀实验中学语文教师杜晓波表示，《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》等经典文化著作作为人类文化载体的传统文化精粹篇章，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容。高考语文让传统文化回归，就需要在语文教学中选择要选得精，学得透，悟得深，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养。 英语满分100分，听力占一半 方案：英语学科要突出语言的实际应用，增加听力比重。考查范围限于基础知识和基本能力，体现课程标准的基本要求。2016年起，英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分。 首师大副校长孟繁华表示，目前英语笔试过重过难过频，能够传授优质英语的教学人才过少，导致英语教学严重走偏，能用英语交流和工作的人才严重不成比例。英语学科降低分值是要回归英语的工具性，而不是应试功能。要加强学生对于语言掌握的听说读写能力，而不是研究英语。 中考改革的重点 化学卷总分值，80分减至60分 方案：化学学科要以学生在日常生活中所接触的化学物质和现象为基本内容，考查学生分析化学问题、解释生活中简单化学现象的能力。2016年起，化学卷总分值由80分减至60分。 化学是初三才开设的科目，在初中阶段，学生对化学只需要有个宽泛的基础就可以了。刚刚接触一门学科，应该“广积粮”，而不是“深挖洞”。如果考查的内容太深，只会促使学校在初二甚至初一就提前讲化学，增加学生负担。减去20分，是给学生减负，也是尊重教学规律。 优质高中名额要分配 方案：在首都功能核心区、城市功能拓展区内实施优质资源集中的高中校，按公平、公开原则保证一定比例直接在一般初中校招生，让一般初中校的学生有机会、有通道进入优质高中。充分发挥教育政策向下学段传导作用，引导小学入学和小升初学生就近入学，促进义务教育均衡发展。2014年分配的优质高中校招生指标为30%，2015年分配的优质高中校招生指标为40%，2016年分配的优质高中校招生指标为50%。 中考改革的重点 数学卷总分不变 数学学科要突出主干，加强对基础的考查；试题设计要符合学生的认知规律和年龄阶段心理特征，要让学生利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决解释生活学习中遇到、观察到的简单数学问题。 体育学科重点进行考试方式、内容改革探索。总分不变。 物理卷总分不变 物理学科重点考查基础知识和基本技能，通过真实的生产、生活情境，考查学生实验探究能力、观察研究自然现象的能力、利用学科知识解决实际问题的能力。 2016年起，将物理、化学两门考试安排在同一个半天。中考时长由原来的两天半缩短为两天。 我们应如何应对中高考改革？ 学习计划不要受中考改革的影响。中考的主体只要不变，那我们学习的大方向就不变。这个变革就是我们查漏补缺的要点 语文学科要重视传统文化的学习，同时要学好历史、地理、政治，发展综合性学习能力。语文学习靠积累而非补习 英语学习要多积累词汇，加强听力训练 不要因为英语、化学总分降低而忽视英语、化学学习，要想进入理想高中，每一个学科都非常重要（即使非中考科目的历史、地理、政治也会融入语文试题中），总分差一分都可能与理想学校失之交臂 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2013年10月21日，北京市发布《2014-2016年中考中招改革框架方案》（征求意见稿）和《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿） Evaluation only. Created with Aspo