从生物圈到细胞ty12015案例.ppt

怎样学好高中生物？ 　　高中阶段的生物学有着与其它理科不一样的特点。同学们只有在记住了名词、术语之后才有可能 理解生物学的逻辑规律，既“先记忆，后理解”。 　　 在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。如：关于 DNA ，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但在三个地方的论述各有侧重，要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。 再比如：学习细胞的结构时， 会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这需要做比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。 三、及时归纳、总结 基本要求 准备一个改错本,一个听写本. 每次的作业和考试都要求改错时要求写明错误原因.(比如 1.审题不清, 2.答题不规范, 3.概念不清或模糊, 4.知识遗忘 5.真的不懂 6.时间不够.) 同时把相应知识点详细写出. 听写本用于随堂随机听写. 多细胞的生命活动 1.人的生殖和发育 2.缩手反射的结构基础 讨论: （1）手被烫到，是先感到疼痛还是先缩手？ 先缩手 （2）完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 * * 一