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视听语言作品分析 《红领巾》 学院： 文学与新闻传播学院 专业： 对 外 汉 语 班级： 1 0 0 3 班 姓名： 蒲 江 丽 学号： 2 0 1 0 3 0 4 0 3 0 1 3 指导老师： 邹 华 芬 第一部分：故事梗概 《红领巾》中的主人公，张小明是革命烈士张援朝的孙子。他有一次上课偷看漫画的时候被同桌打了小报告，老师用犀利而尖酸的语言批评了他，并没收了他的红领巾。此后，积极向上的小明试图用行动来证明自己是个好学生，可是没有红领巾的少先队员寸步难行。小明便自己去买红领巾，偷偷带着。而老师发现小明偷偷买了许多红领巾之后罚他到操场上罚站，小明在罚站的时候被学校里的不良学生逼到旗台上，没有出路后小明毅然往旗杆上爬，不慎摔伤。在医院里，在得知小明的爸爸是教育局局长后，老师对小明的态度瞬间转变。一时间，小明成了护旗英雄。最后，同样的老师同样的早读课上，小明看漫画再次被同桌揭发，但这一次，老师批评的对象突然转向了他的同桌，也就是小明第一次被揭发时老师满口表扬的那个女同学。此时，小明的脸上露