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分数(数决问题学标1.使学生较熟练地掌握“求一个数的几分之几(百分之几)是多少”和“已知一个数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数”这两类应用题。
2.提高学生分析、解答应用题的能力,培养学生“对立统一”的辩证思想。
教学难点找准量和率之间的对应关系是教学中的重点;能够画出较复杂应用题的线段图是教学中的难点。学设数(数决问题习学对旧简单现对学识进创过从义上说较层学习过习时预设动态成结合来联,练习变时让学经历识过进认知结识络练习时让学运对应、转数结合数学数(数实际问题的结数关题规统题验领数学识连贯思维,发较断终学联变过学会从数学问题,综决问题,养成独质习惯严谨学态养实践创学过统顾学学习关于数识数乘数我们现实决哪问题书课题数(数决问题独所学数(数决问题关内欢进统组内讨论谁赏样各组整汇报评创悦认为们还们区别认为哪较设计图让学顾统唤对旧回忆连点线独发张扬个学过养审学学会学习创又学会选择与较会贯观为课级
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