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中文教研计划 现状分析 成绩： 全园共有5个已开的班级，除去助教老师，带班教师共10名。其中班长5名，教师5名。5名班长分别有过三年以上的教龄，其他教师在上学期与班长共同配班的时期内，已经能够自己独立带班，组织幼儿教学与活动。 各班配班教师及助教老师能够主动、积极的配合班长完成班级内的各项活动和任务。 不足： 由于本园大部分教师比较年轻，工作经验略少，面对问题幼儿时经常是手足无措，不知如何正确的引导与面对幼儿。在与家长沟通方面 专业知识略显匮乏，经常对家长是听之任之，教师的专业水平与教学质量需要进一步加强培训与提高。 二、指导思想： 深入贯彻北京市《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。 三、主要工作思路????1、积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为唯一的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿发展为本”的教育理念。??????2、开展区域活动的观察探究，选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容，挖掘材料的价值性，探索指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参与兴趣，提高其各方面的能力。?? 3、与英文教研组长共同探讨、制定 中英文整合活动课程。课程目标突出“教育观、知识观、学习观