人教版三年级数学第四单元制作年历教学设计.docVIP

人教版三年级数学下册第四单元《制作年历》教学设计 曲靖市富源县中安小学 杨琼花 实践活动：制作年历教材在学生学习完“年、月、日”这一单元之后，安排了制作年历的活动，一方面能使学生巩固对年月日的认识，另一方面，可以加强数学知识与现实生活的联系，体验数学知识在实际生活中的应用，培养学生对数学的兴趣。—57页。 活动目标： 3、在制作年历的过程中，培养学生之间交流借鉴、资源共享的合作意识． 教学准备：搜集一份或多份旧年历，通过自主探索和咨询，初步了解年历一般是怎样制作出来的。2、准备年历需要的材料。教学过程：一、: 一年有12个月 大月（31天）1.3.5.7.8.10.12月； 小月（30天）4.6.9.11月； 二月28天 或 29天 平年 闰年 2、师：根据年月日的一般常识，人们编制出各种各样的年历。?能简单介绍一下你的年历吗?（学生拿出自己带来的各种年历进行交流。师：制作一个年历呢？今天我们就一起学习制作年历（出示课题）、 1、小组讨论与师：要制作新年历，我们必须首先研究一下年历是如何制作成的？下面小组讨论：制作年历要注意什么？学生的：一年的天数和每月的天数一定要搞清楚；?一月份的元旦即第一天要与的最后一天相衔接；?后一个月的第一天一定要与前一个月的最后一天衔接准确；用彩笔标出，以提醒自己。可能的话，还会发现：每一竖排（即星期几）的上一个数与下一个数