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愉快学习 有效课堂”学案设计 东关小学 一 年级 语文 上册汉语拼音第12课 授课时间 2016 年 10 月18 日 课 题：aneninunün 共需 2学时 主备教师：李雪花 教材分析： 《an en in un ün 》是小学语文一年级上册的一篇汉语拼音课。本课包括四部分内容。第一部分是五个前鼻韵母an en in un ün 和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有一幅图画。第一幅画用天安门的“安”提示an的音。第二幅图用圆圈的“圆”提示yuan的音。第三幅图用摁门铃的“摁”提示en的音。第四幅图用树阴的“阴”提示in和yin的音。第五幅图用蚊子的“蚊”提示un的音。第六幅图用“云”提示ün和yun的音。 第二部分是拼音练习。包括两项内容：（1）声母与an en in un ün 的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x、y跟ü组成音节省写ü上两点的规则。（2）看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。 第三部分是看图认字读韵文。配有一幅山区田园图。几座连绵起伏的山，一片水田的提示“山、田”的象形特点，树林、果园分别提示“左、右”两个方位。“树林”占去图上大块画面，提示“片”字的用法。 第四部分是一首儿歌，配有图画。随儿歌学习“风、云、她”三个字。 学情分析： 本班有学生48人，大多学生活泼、大胆，上进心强，初步具备合作的意识和能力。在第一课时中，学生已学会5个前鼻韵母，学会拼读声母和前鼻韵母组成的音节以及三拼音节，但涉及到an的变音（如jian、qian、xian）时，学生拼读有困难。 学习目标： １、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yin及其四声，能够读准音认形，并能正确书写。 ２、能正确认读由声母和an en in un ün组成的音节，会读拼音词。 教学重、难点; 指导an en in un ün的发音方法。 教学准备： 多媒体课件 卡片 第 一 学 时 学习要点设计（流程、任务单设置、学习方法、材料使用、学习评价等） 二次备课 一、引入 １、同学们看，电视里放的是什么地方呀？（北京天安门an） ２、天安门前有几个小朋友在唱歌，歌声很好听，不过音少了一点。板书in（声音的in） ３、于是小明就拿起摇控器摁几下，声音就变大了板书en（摁下去的en） 二、指导读an en in 教师多做示范，让学生反复练习。 　三、学习整体认读yin及其四声 １、 yin和in的发音相同，in前鼻韵母，不能自成音节，是独立的音节。yin是整体认读音节。 ２、出示投影片y īn音乐 yín银色y ǐn饮料 脚印yìn 四、学习声母与an en in的拼音 　指导学生先看图，再读音节。 五、指导书写 六、巩固练习 １、抽读 an en in 　第二课时 一、引入 课件出示；天空有乌云（ün），小气象员（yuan）看看书，再看看温（un）度表，并作记录。板书un ün yun yuan ? 领读 un ün 温度的温un （wen）乌云的云 ün （yun ）（un 实际上是uen的省略形式） 二、学习整体认读音节yun yuan及其四声 １、 比较yun与ün（读音相同，所不同的是ün是前鼻韵母，不能自成音节，必须与声母组成音节。Yun是整体认读音节，可直接给汉字注音。 （出示yun头晕yun云朵yun允许yun运动） 认读yun yuan的读音和少先队员的员发音的相同。跟老师读，开火车读。 yuan是整体认读音节，以后看到这个音节直接读（员） yuan也有四声yuan 出示投影片： 冤 枉（wang） yuán yuán yuǎn yuàn yuàn 一 元 圆 圈 远 近 愿 意 埋 怨 学生跟读 三、指导书写un ün 四、教学声母与un ün的拼音 学习任务单： j q x 和ü拼的拼读规则是什么？ １、复习j q x 和ü拼的拼读规则。 j q x不能同ü拼（j q x真有礼，见了üüü，脱帽行个礼） ２、出示投影片 g—un —gun j—un—jun k—un—kun q—un—qun h—un—hun x—un—xun 学生试读、跟读、开火车读 出示投影片（先让学生拼一拼，读一读，再范读，学生跟读）出示音节和音节词卡片看哪一组同学读得最准（奖小红旗） 五、巩固学习 １、领读一遍。 ２、读语境歌抬头看看云，再看温度计，我是小小气员，每天按时报天气。 板书设计： an en in un ün 课后反思： 前鼻韵母aneninunvn这一课的学习，在学习发音时比较顺利，由于学生在幼儿园已初步学习了发音，把其中的单个韵母拿出来读有困难，特别是unvn的发音，特别容易混，为了纠正这一现象，教给学生口诀v上戴帽晕晕晕，摘了帽子温温温。为了更好的记住