第一框、揭开货币的神秘面纱.pptVIP

《第一课 神奇的货币》 一. 货币的本质 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） 1.商品 （1）含义：用于交换的劳动产品。 分析 超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？ 援助灾区的物资是不是商品？为什么？ 原始森林是不是商品？为什么？ 商品的两个条件 用于交换 必须是劳动产品 探究二： 生活中人们为什么要去购买各种商品？ 商品具有使用价值，能满足人们的某中需要。不同的商品具有不同的使用价值。 探究三： 拥有红珍珠的人假如用三颗红珍珠换得一杯咖啡，用公式表示： 三颗红珍珠 = 一杯咖啡，你知道这说明了什么？ 生产三颗红珍珠与一杯咖啡所耗费的无差别的人类劳动量(用劳动时间来衡量)相等，即价值量相等。 凝结在商品中的无差别人类劳动就是商品的价值，其价值的大小叫价值量。 （2）商品的基本属性：使用价值和价值 你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？ 请你参与 阅读教材P4~5，了解并能复述出货币的产生过程。 货币的产生过程 W W 困难 W W 一般等价物 缺陷 W W 一般等价物 货币 2）含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 3）本质：一般等价物 1）产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物 2.货币 二、货币的基本职能 1、价值尺度（标价） 2、流通手段（一手交钱一手交货） 表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 1、价值尺度 ①含义： 就是把商品的价值表现为一定的价格。 通过一定数量的货币表现的商品价值叫做价格 ③特点：货币执行这一职能时不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 ②货币如何执行价值尺度职能？ 2、流通手段 货币充当商品交换的媒介的职能 ③特点：货币充当流通手段的职能时必须是实实在在的货币。 ①含义： ②区分两组概念： 商品流通对商品生产者启示 必须为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。 流通手段与商品流通 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 其他职能 体现了货币的本质 货币的职能 金银货币 铸币 纸币 纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的 1、纸币的产生 三、纸币 （2）、纸币的含义： 由国家（或某些地区）发行并强制使用的。 国家发行 正在强制使用 国家有权发行纸币，能不能想发行多少就发行多少？为什么？ 思考 3、纸币发行量的限度： 必须以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需要的货币量 商品价格总额（商品总量×商品价格） —————— 货币流通速度 = 例题 纸币的发行量过多会怎样？ 纸币的发行量过少会怎样？ 通货膨胀 通货紧缩 探究四： 通货膨胀和通货紧缩 含义 危害 通货膨胀 经济运行中出现的物价总水平持续价上涨的现象。 物价上涨，纸币贬值，购买力下降，人民生活水平降低，社会经济生活持续混乱。 通货紧缩 与通货膨胀相反，表现为物价总水平持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。 物价下降，影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展不利。 　　　　迄今为止，我国已发行了5套人民币。 　　　　第一套人民币从1948年12月1日发行到1955年5月10日停止流通使用，有12种面额，共62种版别。这套人民币没有辅币，也没有硬币，最小面额为壹元券，最大面额为五万元券，带有明显的战争印记和恢复生产时期的痕迹。 　　　　第二套人民币于1955年3月1日发行至1964年5月15日停止流通使用，按版别共16种。增加了角币与分币，并发行了硬币。 　　　　第三套人民币是在1964年4月15日发行的，共有13个版别，直到今天还有少数票种仍在流通之中。 　　　　第四套人民币是1987年4月27日发行的，共14个版别，增加了伍拾元和壹佰元券的大面额币种。 　　　　第五套人民币是1999年10月1日发行的，当时发行有壹佰元券面额。 　　　　经国务院批准，中央人民银行对第五套人民币（1999年版）的生产工艺、技术进行了提高。改进、提高后的2005年版第五套人民币100元、50元、20元、10元、5元纸币和1角硬币于8月31日发行流通。 人民币小知识 如何辨别人民币的真假 识别人民币纸币真伪，通常采用“一看、二摸、三听、四测”的方法： 随堂练习 1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ ） A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西 C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽 B D 2．判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去．（　　　） （２）只有金银才是充当一