第十四课我要的是葫芦（课件）.pptxVIP

人教新课标版 二年级上册第十四课我要的是葫芦激趣导入 猜谜语青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物) 葫 芦你知道葫芦的哪些知识呢？葫芦属葫芦科、葫芦属植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等，最重的可达一千克。我 要 的 是 葫 芦hú葫 lú芦hú lu葫芦初读感知 （1）（3）（2）自由阅读课文。不认识的字看拼音多读几遍，把课文读正确、流利。再读课文思考：课文讲了一个什么故事？同桌互读课文，解决生字。自读提示盯葫芦藤邻哇认读生字hú lú téng wā dīng lín生字拓展组词造句藤瓜藤 藤子盯盯住 盯视邻邻居 近邻葫芦姥姥家种了一株葫芦。妈妈给我买了一个大葫芦。书写生字言每治挂哇慢棵怪左右结构的字，左窄右宽。 “言”字第一横长，下面两横短。整体感知 课文讲一个人种葫芦，眼睛只盯着葫芦，不听邻居的劝告，不去管理叶子上的蚜虫，却只想得到葫芦。结果叶子上的蚜虫越长越多，葫芦慢慢变黄，最后葫芦都落了的故事。课文讲了一个什么故事？精读领悟 自由朗读课文第一段（ ）的葫芦可爱细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 课文哪些语句描写了葫芦的可爱，读一读有关句子。多么可爱的小葫芦哇！ 进一步表达对葫芦的喜爱之情赞美那个人每天都要去看几次。讨论交流：①种葫芦人发现有蚜虫，心里是怎么想的？②邻居是怎么劝告种葫芦人的？③种葫芦人又是怎么回答的？小组合作学习课文第二、三段有几个虫子怕什么！①种葫芦人发现有蚜虫，心里是怎么想的？照样子，把句子换一种说法：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？______________________叶子上的虫不用治。什么是“蚜虫”？ 蚜虫，又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫。蚜虫也是地球上最具破坏性的害虫之一。 是对于农林业和园艺业危害严重的害虫。“自言自语”是什么意思？自己一个人低声嘀咕。造句：王刚自言自语说道：“这样一来，如何是好?”街边这个人自言自语了半天，不知道在干什么。②邻居是怎么劝告种葫芦人的？“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”③种葫芦人又是怎么回答的？“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 惊讶 齐读课文第四段填空： 没过几天，（ ）上的蚜虫更多了。（ ）慢慢地变黄了，一个一个都（ ）了。叶子小葫芦落葫芦为什么一个一个都落了？ 葫芦和叶子是紧密相关的，葫芦靠叶子吸收水分和养料。因为叶子上生了虫子，虫子越来越多，最后虫子把叶子吃光了，葫芦就会缺少水分和养料，就会变黄落掉，就得不到葫芦。种葫芦人看到葫芦一个一个都落了是什么样的心情？伤心 带着伤心的语气读一读最后一段。 种葫芦的人发现葫芦落了会想些什么？我应该听邻居的劝告。我要是早点给叶子治蚜虫，葫芦就不会没了 “葫芦一个一个都落了”你认为种葫芦的人错在了哪里？一是没有听邻居的劝告及时治蚜虫；二是没有认识到葫芦和叶子之间的关系。 小结：我们大家要记住做任何事都得注意事物之间的联系。课堂总结 种葫芦的人意识到自己的错误了，可惜小葫芦这时小葫芦已经没有了。他的错误是：①他没有听邻居的劝告；②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。 同学们，我们在做每一件事情时，都应该考虑到事物之间的联系，并且多多虚心地听取别人的意见。课堂练习 我会填： （ ）的小花 （ ）的邻居 （ ）的问题 （ ）的小葫芦 （ ）的葫芦藤 （ ）的蚜虫雪白好心严重可爱细长可怕作业布置 第二年，那个人又种了一棵葫芦……（续编故事）。请小朋友课后把自已续编的这个故事讲给自已的爸爸妈妈听。板书设计 我要的是葫芦 叶绿 葫芦 生虫 变黄 落了