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同学们真聪明,你能不能用小棒拼角,用纸折角,用你的身体创造出角呢? 你的周围哪些地方还有角呢? * 青岛版二年级数学上册 学习目标: 1. 使同学们学会认识角,能够熟练辨认角。 2. 使同学们学会正确地辨认直角。 你知道它为什么叫五角星吗? 小小角,真简单, 一个顶点两条边。 画角时,要牢记, 先画顶点再画边。 2.下面的三角形有哪几个角?右面的图形有哪几个角? 巩固练习 1.用你孙悟空一样的火眼金睛找出哪些是角?哪些不是角? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ × √ × √ 是直角 不是直角 不是直角 要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角去比一比。 找出下图中的直角,并用直角符号表示出来。 思考题:数一数下面一共有几个角? 一共有6个角 我们认识了新的数学朋友——角。 这节课你有什么收获? 总结:
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