针对广河县中学回语文老师教学方式的教育调查报告.docxVIP

甘肃民族师范学院学生教育调查实践课程调查报告题 目针对广河县中学语文老师教学方式的教育调查报告学生姓名马亚琪学 号2012010153专业班级汉语12本一教师姓名刘拉妮职 称讲师 研究生系 别汉语系日 期二〇一四年 三月 九日教 务 处 印 制二〇 年 月 日针对广河县中学语文老师教学方式的教育调查报告调查目的： 本研究通过对中学语文任课教师教学策略的个案追踪，分别从学生的学习期望调查、教学流程、教学类型、教学方法、教学资源的利用方式和课堂互动质量六个方面，分析出教师教学策略的特点及变化，以期总结出较为合理的中学教师教学策略，并为课程今后的开展提供一些指导性的建议与启示。课堂教学是当前学校教学的主要形式，在可以预见的将来，它仍将是学校教学的主要形式。但是，我们现在进行着的课堂教学，却又存在着不少的弊端。它严重地影响着课堂教学效率的提高，影响着教学质量的提高。课堂教学需要改革，需要发展，近年来的教学实践和教学研究充分证明了这一点。但是，课堂教学的改革并不容易，它需要我们考虑到具体情况，需要我们对问题有正确的认识，需要有正确的理论指导。因此，在课题研究之初，我们对学校当前的教师教学方式进行了一次全面的调查，为学校的课题研究、教学改革取得更好的成效提供宝贵的参考依据。这次调查采用的是问卷调查，调查内容主要针对课堂教学，包括学生对教师教学方式的满意度、教师课前准备状况、课堂教学内