新时代,怎样做班主任.pptVIP

新时代做班主任 李明新 班主任：一个曾经光荣的名字…… 今天，这是个怎样的岗位？ 最累心的、最揪心的、最痛心的—— 被更多教师逃避的岗位！ 一、班主任的工作时代1、民主与法制的时代民主、平等、尊重、公平、法律、制度2、信息发达开放的时代知识视野宽、智力水平提高 3、经济快速发展的时代物质文明与精神文明建设的矛盾、金钱至上观念严重、贫富差距加大4、社会愈加复杂的时代信任度问题、交往问题、社会结构问题 在这样的时代，学生、家长、社会都变得越来越成熟，越来越进步，也越来越复杂。这种复杂，不止是知识的丰富，视野的开阔，更在于人生价值和思想意识的多元，以及生理、心理的骤变！ 二、班主任的交往体验1、责任有限，师德无限2、“官”位最小，关注却大3、话语真诚，常成把柄4、好心好意，难以领情 三、班主任的工作智慧 1、先让学生爱自己，然后才是爱真理 亲其师，信其道；教师是真理的化身； 用本领吸引学生；用真情感动学生；用人格影响学生！ 把学生“拢”在身边就“拢”住了家长； 一开始就让“问题生”感到你爱他！ 2 、修炼人格是最大的智慧 先做人再育人；重表率讲师范 不二言行，不图小利， 不居功劳，不避错误。 3、让家长学生都感到你的尊重与真爱 和所有的家长等距离就是与所有的家长近距离——把热情与微笑送给每个人；  和每一个孩子零距离就是与每一个孩子等距离——让孩子感到你很爱他 4、主动与被“忽视”的家长成功沟通 “忽视”会造成敏感心理； 真诚是打开心灵的钥匙； 倾听是一种真诚的姿态； 力避制造“问题”家长； 5、最能打动家长和学生的是责任感 解决问题就是树立责任形象； 别制造“无责任”事件； 永远比“别人”要求的多想一点； 6、教育艺术是教育智慧的花朵艺术的魅力在于使人动情；严有格爱有度；用激励的方式而不是命令的方式；教育需要赏识、耐心和等待； 7、创建一个具有鲜明班级文化的集体 班级文化：一个班集体的存在方式 抓班级目标 抓班规班训 抓班风建设 抓班级活动 让学生看到集体的进步！ 8、建设良好的班级教育生态 让家长成为重要的教育资源与力量！ 促进教育家长委员会： 一个形成教育合力的组织 班主任：走专业化发展之路 班主任不能再是副业，而是必需的教育专业！ 谢 谢！ * *