高中数学 函数的单调性说课课件 苏教版必修1.pptVIP

引入 方案1 分类 例题练习 例题练习 小结作业 小结作业 小结作业 小结作业 小结作业 《函数的单调性》教学设计说明 1、理解概念应抓住关键词，对函数单调性 概念中应重点理解 定义域、区间、任意…都有… 2、增函数 图象是上升的； 减函数 图象是下降的。 3、用定义证明函数单调性的步骤是： 假设，作差变形（分解因式，通分，配 方）定号，下结论。 过程分析 1、函数单调性的概念与判断，单调区间的概念。 小结 （设计意图）通过小结使学生对本节课所学知识的结构有一个明晰的认识，能抓住重点进行课后复习。 小结内容可由师生合作总结，体现“教师为主导，学生为主体”的思想。通过师生合作要对本节课内容作出全面小结，除知识外，对所用到的数学方法，也进行适当的小结。 回顾小结 课外作业 教材分析 目标分析 教法分析 评价分析 过程分析 2、注意“数形结合”、“从特殊到一般”等数学思 想方法的应用 回顾小结 课外作业 (1):P60 习题： ３、４、5、6 教材分析 目标分析 教法分析 过程分析 评价分析 (2):数学日记：谈谈你本节课中的收获或者困惑整理你认为本节课中的最重要的知识和方法。 过程分析 教材分析 目标分析 教法分析 过程分析 评价分析 　 现代教育心理学的研究认为，有