高中数学百大经典例题——两直线的位置关系（新课标）.docVIP

典型例题一 例1 已知，，，求点的坐标，使四边形为等腰梯形． 分析：利用等腰梯形所具备的性质“两底互相平行且两腰长相等”进行解题． 解：如图， 设，若，则，， 即 由①、②解得． 若，则 即 由③、④式解得． 故点的坐标为或． 说明：(1)把哪两条边作为梯形的底是讨论的标准，解此题时注意不要漏解．(2)在遇到两直线平行问题时，一定要注意直线斜率不存在的情况．此题中、的斜率都存在，故不可能出现斜率不存在的情况． 典型例题二 例2当为何值时，直线与直线互相垂直？ 分析：分类讨论，利用两直线垂直的充要条件进行求解．或利用结论“设直线和的方程分别是，，则的充要条件是”（其证明可借助向量知识完成）解题． 解法一：由题意，直线． (1)若，即，此时直线，显然垂直； (2)若，即时，直线与直线不垂直； (3)若，且，则直线、斜率、存在， ，． 当时，，即， ∴. 综上可知，当或时，直线． 解法二：由于直线，所以，解得． 故当或时，直线． 说明：对于本题，容易出现忽视斜率存在性而引发的解题错误，如先认可两直线、的斜率分别为、，则，． 由，得，即． 解上述方程为．从而得到当时，直线与互相垂直． 上述解题的失误在于机械地套用两直线垂直（斜率形式）的充要条件，忽视了斜率存在的大前提，因而失去对另一种斜率不存在时两直线垂直的考虑，出现了以偏概全的错误． 典型例题三 例3 已知直线经过点，且