第九章社会设置.pptVIP

目前，我国高等教育总规模已居世界第一。但根据联合国教科文组织对2002年～2003年度数据的130个国家（地区）统计，世界高等教育毛入学率平均为31.3%，我国即便以2005年21%的数值计算，也仅排在第80位上下，尚低于世界平均水平。 美国拥有全球最多的高水平大学。2005年世界大学200强中美国有54所，前10强中美国有7所。? 中国的教育是基础有余而创新缺乏，中国要完成构建创新型国家的目标，就必须缔造更宽松的学习氛围，从根本改变代代相传的“功名为本”的学习观和“以考为本”的学习方法和思维方式，鼓励学生发挥想象力和培养学生独立思考和解决问题的能力。 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 回到各章安排 * 回到课件构成 本章教学目的与要求 通过本章学习，要求掌握社会设置 的构成、特征和功能， 并结合社会改革理解社会设置。 本章重点、难点 重点是社会设置的构成、特征及功能、 社会改革与社会设置；其中难点 是考察社会设置功能的角度、教育 设置与社会转型 上课老师 刘红星 思考题 社会设置的含义 社会设置的构成和特征 考察社会设置功能的角度 联系实际论述转型期教育设置发展需注意的问题 主要内容 第一节 什么是社会设置 第二节 社会设置的功能分析 第三节 社会改革与社会设置 第一节 什么是社会