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创设独特课程环境 促进学生个性发展 我校创办于1982年， 现有教职工120人， 24个教学班， 学生1369人。学校系湖北省教育科研实验学校、教改实验先进学校、教育科研50强、现代化教育实验学校，系宜昌市示范学校、名牌学校、教育现代化实验学校、花园式绿色学校、优秀家长学校、德育先进单位、思想政治工作先进单位、科普先进单位，系县文明单位、文明机关、科普先进单位、五好基层党组织，获县“体育后备人才输出奖”、“科技贡献突出奖”、“中考质量优胜奖”。校本课程是基础教育新课程体系中的重要组成部分，在校本课程实验中，我校不断改革，总结、创新，个别项目形成自己的特色，也积累了一定的经验，为以后更有成效的开展校本课程实验奠定了比较好的基础。到目前为止，我校已在七、八年级开设了校本课程，初步形成了校本课程的课堂教学模式，并取得了一些典型的案例。近两年实践，体会如下： 提高全体教师对校本课程的认识，是开发与实施校本课程的关键。 教师不仅是教育教学工作的主体，而且也是开发与实施校本课程、建立学校课程体系的主体和关键，“教师是最重要的课程资源，教师的素质状况决定课程资源的误码别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平。”没有教师的积极参与，不集中教师的智慧，这项艰巨工作是难以实现预期目标的。为此，我们在实施过程中，非常重视提高教师对校本课程的认识，充分调动他们的积极性，努力集中他们的智慧，使这