“我的中国梦”原创微博大赛活动策划书.docVIP

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  • 2016-12-26 发布于贵州
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“我的中国梦”原创微博大赛活动策划书.doc

“我的中国梦”原创微博大赛活动策划书   一、活动前言 为了积极响应我校团委“我的中国梦”原创微博比赛,引导学生学生了解中国梦,勇敢追求个人的梦想,讲个人梦想和民族梦想紧密融合在一起,把个人价值与社会价值紧密结合在一起,把个人命运和国家命运紧密联系在一起,深刻领会“中国梦”历史底蕴和时代内涵。外国语学院特举办此次“我的中国梦”原创微博比赛。二、活动主题我的中国梦·(追梦青春+筑梦行动)三、活动时间XX年6月1日-XX年9月1日四、活动对象外国语学院全日制XX,XX级本科生五、承办单位 外国语学院青年传媒中心六、前期宣传工作1.通知各班宣传委员,将此策划上传到各班群共享以供下载。2.通知各班宣传委员开会。3.海报组进行海报宣传。4.编辑部进行网络宣传。七、参赛形式 以团支部为单位组织参赛。八、活动内容1、第一期(6月1日—6月20日)。由各班团支部及个人围绕“#我的中国梦# + #追梦青春#”这一主题,开展本团支部原创微博大赛并进行评比,由院青年传媒中心择优公开推选出20件作品参加决赛,推报作品中微视频和微摄影作品不得超过作品总数的1/2。2、第二期(7月1日—8月5日)由各班系团支部及个人围绕“#我的中国梦# + #筑梦行动#”这一主题,开展本团支部原创微博大赛并进行评比,由院青年传媒中心择优推选出20件作品参加决赛,推报作品中微视频和微摄影作品不得超过作品总数的1/2。九、申报方式本次大赛的作品申报方式为网络申报和纸质申报。XX年6月23日和8月30日前由院青年传媒中心则有公开择优推选的20件优秀作品所属的各单位填写并提交参赛作品申报表。(详见策划书附件一)第一期:参赛作品申报表(电子档)于6月23日22:00前发至邮箱。纸质表于6月24日(周一)中午12:30交至三会办。第二期:参赛作品申报表于9月开学交,具体时间开学后另行通知。十、参赛要求1、大赛必须紧紧围绕“#我的中国梦# + #追梦青春# 或 #筑梦行动#”这二个主话题进行策划、编创、转播,所有参赛作品必须在作品前@外国语学院团委、@湖南师范大学团委@和@湖南团省委学校部,所有参赛用户都必须用xiang你了微博绑定腾讯微博进行同步。2.大赛第一期微博主题为#我的中国梦# #追梦青春#,微博内容可围绕毕业季展开;大赛第二期微博主题为#我的中国梦# #筑梦行动#,微博内容可围绕暑期社会实践活动展开。2、参赛微博要结合“五四”、“七一”等重大节庆日和团的各项品牌活动,生动解读中国梦和中国特色社会主义,激发青少年的奋斗精神。3、参赛微博必须为原创作品,必须由作品本人确认拥有作品著作权,主办方不承担因肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等产生的法律责任。4、参赛者自作品提交之日起,即视为许可组委会对参赛作品无偿拥有推荐、发布、出版等使用权利,参赛者拥有著作权。5、选送的微博字数不得超过140字,微摄影作品要求采取jpg格式,微视频还须附上链接信息,时长不得超过5分钟,采取avi格式,微摄影和微视频必须附有文字。十一、奖项设置 文字类:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名 微摄影类:一,二,三等奖各1名 微视频类:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名所有获奖者均上交到学校参加复评和终评(注:文字类是指纯文字的微博,微摄影可以是一张图片,也可以是一组图片,但必须附有文字简介,微视频只要与主题相关的原创作品,且附有文字介绍即可。)附件1:“我的中国梦”—湖南师范大学原创微博大赛作品申报表 参赛作者姓名 学院 参赛微博名称 微博uid网址 联系方式 qq号 参与微博话题 作 品 介 绍 单 位 意 见 签章: 年 月 日 篇二: 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果,并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.

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