怎样做课例研修专题三北京2010.12.5.pptVIP

专题三 课例研修 主题的确定 一、从哪些角度确定课例研修主题？ 二、确定课例研修主题的原则有哪些？ 三、确定课例研修主题的步骤有哪些？ 四、确定课例研修主题应该避免哪些问题？ 课例研修中主题的确定至关重要，它是课例研修有效开展的前提。 只有围绕明确的主题开展的研修，才能在教师认识和解决问题过程中，促成他们教育教学观念和教学行为的转变。 下列研修内容的表述是否适宜做课例研修主题 ？ 1.从实物到算式的“数学化”过程 ——《有余数的除法》 2.教学设计的实效性 3.案例教学在高一新课堂中的实施 4.研究性学习结题阶段如何指导学生 一、从哪些角度确定 课例研修主题？ 课例研修的主题来自对教师教学行为的研究 例如： 影响低年级语文教师设问有效性的研究 从告诉事实到组织观察—《淀粉》（小学科学） 幼儿教育课堂预设与生成之间的关系 课例研修的主题来自对学生学习方式的研究 例如： 什么是有效的课堂互动 通过审题方法的指导，提高学生解决问题的能力 ——面积和面积计算 有效地引用课外资料帮助学生理解课文 ——《索桥的故事》 设计“铺垫”引导探究——《勾股定理》 通过审题方法的指导，提高学生解决问题的能力