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2011年中山区初三模拟练习
语 文
一、积累与运用（28分）
1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）
抖擞精神 回味无穷
2．给加点字注音；改正加横线词语中的别字。（4分）
（1）美味佳肴（ ）（2）风雪载途（ ） （3）养精续锐（ ） （4）一气喝成（ ）
3．在有语病的分句下面画横线，并写出修改意见。（2分）
制定语言文字规划纲要对适应新形势，落实国家教育规划纲要，保证语言文字事业全面、协调、可持续发展达到重要作用。
（ ）
4．用下面的词语写一句连贯的话。（至少用上其中的两个）（2分）
津津有味 乐此不疲 慷慨大方 任劳任怨
5．下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（ ）（2分）
A．阅读童话《丑小鸭》和小说《孤独之旅》，会引起我们对挫折与成长经历关系的深层思考。
B．“到乡翻似烂柯人”中的“烂柯人”指的是西晋向秀，“射天狼”的“天狼”指的是西夏军队。
C. 勒曼的《音乐之声》正面描写和侧面描写相结合，从不同角度塑造了玛丽亚的人物形象。
D．沈从文的《云南的歌会》描绘了三个唱歌的场景：山野对歌、山路漫歌、村寨传歌。
6．默写填空。（10分）
（1）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ， 。
(赵师秀《约客》)
（2） ， ，故外户而不闭，是谓大同。（《大道之行也》）
（3）采菊东篱下，悠然见南山。 ， 。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（4）在《秋天》中，“ ， ”两句诗描绘出一幅“霜晨归渔图”，显示出渔人悠闲与自得的心情。
（5）我们从古诗中汲取豁达。《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”是豁达；《水调歌头（明月几时有）》中的“ ， ”是豁达。
7．名著阅读：请根据下面提供的“关键词”，填写相应的内容。（６分）
(1)关键词：《水浒》 智多星
人物： （智多星）
情节示例1：为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。
情节示例2：宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，用计劫了法场，救了宋江、戴宗。
性格评价：
(2)关键词：尼摩船长 英勇正义
名著：《 》
情节示例：（不超出所给字格）
二、古诗文阅读（16分）
（一）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输
盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰:“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百
人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。” （节选自《公输》）
8．解释文中加点的词。（3分）
（1）子墨子解带为城 为：
（2）公输盘诎 诎：
（3）虽杀臣，不能绝也 虽：
9．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）
10．本段记述说明要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有 做后盾。（1分）
（二）
??律①知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝②，羝乳乃得归。 武既至海上掘野鼠取草实而食之杖汉节牧羊卧起操持节旄尽落。
久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，子卿终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？人生如朝露，何久自苦如此！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，
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