《13.动手做做看》.ppt

绿色圃中小学教育网 2、读课文大比拼要求： （1）每个人读一个自然段。 （2）声音响亮，吐字清晰。 （3）做到不添字、不漏字、不错字。 第二课时 （1）.课文讲了一件什么事？ 朗志万向几个小朋友提了一个奇怪的问题。 1.想一想： 朗志万提出了一个什么样的怪问题？ 不要迷信权威，要大胆怀疑，勇于探索。 哦，原来科学家是要我们小朋友做一个既爱动脑筋又爱动手做做看的好孩子。 从科学家的话里你读懂了什么？ 我们也要做既爱动脑筋又爱动手自己做做看的好孩子。因为科学家说的话也有可能是错的。 九、板书设计 动手做做看 朗志万 伊琳娜 ？ 想、做 科学家的话，也不一定都是对的 何群英教学后记 这课文浅显易懂，学生很快就理解了课文的含义，为了升华课文的主题，提高口语表达能力，我创设了这样的情境：如果你是伊琳娜，此时此刻你会对郎志万说些什么？请两位学生分别扮演这两个角色进行互动，提高了学生的应对能力。 黄丹教学后记 从整堂课来看，对每一教学环节