英语高一开学第一课.pptVIP

1、课前预习课后复习不算作业，是一种习惯。 2、上课眼到、口到、手到、心到，积极参与 课堂活动。坚决抵制哑巴英语。 3、作业认真按时独立完成。 4 、早读声音一定要响亮。给自己规定任务。 5、及时解决疑难, 当天问题当天解决。 一套作业本（听写本，作文本） 一本纠错本 一本笔记本（至少够一学期用） 一本字典 二、句子的基本句型结构 由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分，按不同方式可组合成五种基本句型： S: Subject 主语； V: Verb 动词（谓语）； O: Object 宾语； P: Predicative 表语； OC: Object Complement 宾语补足语； InO: Indirect Object 间接宾语； DO：Direct Object 直接宾语 简单句类型 英语五种基本句型列式如下： 1.??Ｓ??Ｖ?????????? （主＋谓） 2.??Ｓ??be??Ｐ?????? （主＋系＋表） 3.??Ｓ??Ｖ??Ｏ?????? （主＋谓＋宾） 4. Ｓ??Ｖ??InＯ?DＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 5.??Ｓ??Ｖ??Ｏ??Ｃ?? （主＋谓＋宾＋宾补） * —谈初高中英语学习衔接 佼佼者 中下等 新环境，新同学，新老师，新集体，新教材…… 紧张的中考 初中基础不牢固，对高中学习有畏惧 “松口气” 无紧迫感 1500-1600词和200-300个习惯用语或固定搭配 常用语言形式的基本结构和基本的语法知识 八级（高考要求）3300词，九级（选修）4500词 教材内容丰富，知识容量大，大量的语法点、知识点，句子结构更为复杂 侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量 内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑网络等诸方面 教材内容形象直观，知识单一，题型简单，课时较充足 课堂容量小，进度慢，教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点，学生也有足够时间进行巩固 教材内容多，知识综合性强，课时减少 课堂容量大，进度快，对各类型题巩固强化时间不多。 侧重对各个知识点进行精讲精练，讲究系统知识的学习、归纳，引导学生举一反三。 学习依赖性强，机械性记忆和练习 学生要自主学习，勤于思考，善于归纳总结，主动质疑 高一新生，沿用初中学法，学习困难较多，完成当天作业都很困难，更没有预习、复习及总结等自我消化自我调整的时间。不利于良好学法的形成和学习质量的提高。 学习理念:study theory 学习习惯:good learning habits passive learning active learning enjoy losing face renew 今天我背单词了吗？ 今天我完成作业了吗？ 今天我预习了吗？ 今天我复习了吗？ 今天我大声朗读了吗？ 今天我阅读了吗？ 常见问题: 为什么我老是记不住单词？ 主、谓、宾…又是什么？ 我阅读怎么那么慢，而且理解又不准确？ Advice on learning English 主要问题就出在只记单词的“形”，而不记单词“音”。 复习音标和一些基本字母发音及拼写规则。利用音频跟读模仿。尽量做到音、形、义结合记忆。 单词分类记忆法 直观联想法 在用餐时联想到学过的food有： 主食：rice，bread，cake，noodles，ect． 肉食：chicken，turkey，duck，beef， pork，mutton，fish，ect． 蔬菜：onion，cabbage，carrot，green， pepper，broccoli，ect． 熟练利用构词法 表示否定的前辍：unpleasant，unimportant， impossible 表示程度的前辍：supermarket，superman 名词变形容词： colorful，hopeful， healthy，rainy 熟练利用构词法 形容词变名词：happiness，fairness 动词变名词： direction，explanation， argument, disappointment 形容词变副词：happily，heavily 合成词：haircut，earthquake，tooth-brush 1. The machine doesn’t work. 2. He is an honest student. 3. The silk feels soft. 4. I have a lot of friends here. 5. Tom lent me 200 dollars. 6.