小学综合课程与教学课程教学大纲(试用).docVIP

小学综合课程与教学课程教学大纲（试用） 课程编号 编制人 编制日期 修订日期 审定组（人） 审定日期 062003 李浩欣 2005年7月 余 蕾 2005年8月 学分/学时：（理论教学+实践教学）：2/36（8＋28） 先修课程：小学语文教学与研究 使用专业：三年制初等教育（中文） 教育目标： 小学课程与教学学习综合实践活动课程的基本概念，认识在小学开设该课程的必要性了解综合实践活动课程产生的社会历史背景和我国教育的历史背景，了解综合实践活动课程在国际上的发展现状学习综合实践活动课程指导纲要，明确其性质、理念、目标、内容、实施及评价学习有关教育学、心理学理论，从理论上理解综合实践活动课程的意义。通过学生具体设计、实施活动及师生共同评价活动，使学生对课程的总体及具体实施有进一步的认识提高学生学习的积极性、倡导学生学习的自主性，力求使学生的学习达到“自主、探究、合作”学习综合实践活动课程实施指南，案例学习，明确在课程的设计、实施、评价中教师的具体工作，具备实施课程的基本策略明确综合实践活动课程资源的解决方式，理解新课程的管理、校本课程的开发的一些新理念，初步学会解决具体问题。通过本课程的学习，使学生不断树立新教育观、课程观和教学观，不但获得综合实践活动课程的有关理念及具体操作指导，而且对自己学习方式的改变也起一定作用，促进学生学习观的转变。本课程是理论与实践