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日本女孩节日语作文 篇一：日本女生节风俗介绍英文 The Girls Day In Japan In Japan, the Girl’s Day falls in Ma rch 3. It’s an traditional festival for Japanese. In olden times, people spend festival on the third day of the third lunar month, when the peach trees are in full bloom. Therefore, the Girl?s Day is also called the Peach Blossom Day. On that day, parents put dolls on the stage, wishing the girls good health and happiness. The most dolls are given by grandparents. People always lay out the dolls several day before the Girl?s Day. When the festival ends, people hidden the dolls for the next year use. On the stage, people also place lantern and dressing table and those ornaments. Some food like white spirit or pastry are placed, too. In ordinary living, the girls seldom wear kimono. In the Girl’s Day, girls put on pretty kimono and invite friends. They sit at the stage and lively chat. 篇二：女孩节 女孩节 这三个星期，女孩节一直在热闹地举行，我们男生可真是羡慕、嫉妒、恨！想知道女孩节有多么有意思吗？那就一起来看看吧！ 11月18日到11月22日，全年级开始学习女孩生活中的礼仪，女生都听得津津有味，不要以为男生很无聊，这礼仪在我们男生的生活中也很有用哦！11月24日，我们班学习了服装色彩摆配，所有人的参与都很积极，学到了许许多多的色彩知识。而今天，就是所有人梦寐以求的女孩节表演，所有女生（还有我们男生乐队）都发挥得无比精彩，让家长们大吃一惊。 女孩节果然精彩，有如此多的节目，而且还个个有趣。看到这里，男生读者可能会想到一个问题：那男孩节怎么办呢？ 明年春天，就是男孩节了。当我听到这个消息后，开始了对男孩节无限的想象：首先，在男孩节的第一天，我们迎上了热闹无比的春游，大家玩得不亦乐乎；过了几天后，我们学校请来了著名作家曹文轩，他在学校为大家进行了讲座；又过了几天，篮球巨星科比来到了我们学校，获得了所有人的欢呼、尖叫；最后，我们还在男孩节最后一天的表演上与周杰伦、王力宏同台飙歌。哇，那感觉可是多么多么的美好啊！ 女孩节的确很有意思，不过，女生们，还是等着在男孩节羡慕我们吧！ 【写作指导：积累作文材料，让文章不枯竭】 生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。 1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。（）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的小制作、语文课上的朗诵比赛等等。 2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。 3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。 另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。 从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。 篇三：日本的节日 日本的节日 日本的新年 “正月”在日语中是新年的意思，是日本人一年中最重要的节日之一。日本过新年的风俗习惯全国