5.1第二课时（上交的教案）.doc

枫溪区益盛中学教案纸 2010年 2 月 24日 任教年级 八年级 科目 政治 任课教师 卢 璇 教学内容：5.1我们都是公民（第二课时） 教学目的： 1、体会树立公民意识的重要性，能在日常生活中，具有自觉提升自己公民意识的动力和行为。 2、重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高，提高个人的道德水平和民主意识，养成关心家事、国事、天下事的良好习惯，增强法律观念。 教学重点：如何培养学生的公民意识 教学难点：如何培养学生的公民意识 教学方法：讲授法与启发法结合 教 学 过 程 树立公民意识，做个合格公民 导入： 复习提问：什么是公民？什么是中华人民共和国公民？（2）公民身份的基本内涵是什么？：“一定要升起中华人民共和国的国旗，因为我在这儿！”梁帆的庄严申明受到了重视，五星红旗终于飘扬在宾馆门前的旗杆上。梁帆也受到了外国人的敬畏，被称赞为“合格的中华人民共和国的代表”。 思考：梁帆为什么被称赞为“合格的中华人民共和国的代表”？ （师点拨）梁帆具有强烈的爱国意识，关心国家在世界上的地位，维护国家的利益和尊严，时刻不忘自己是中华人民共和国公民。这是公民意识、国家观念、社会责任意识的表现。 1、要树立国家观念 ①忠于自己的国家 ②关心国家的重大决策，关心国家和社会上发生的重大事件，关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用 ③当国家安全和国家利益受到威胁时，公民应当挺身而出捍卫祖国 透视社会：深圳莲花中学初一年级的学生根据自己的调查向市长写信建议“治理深圳环境污染，必须重视垃圾分类”，这也是继南山实验学校、萌海小学学生之后第三个给市长写信的学生。而在今年“六一”前夕，深圳市学府小学的一群学生致信胡锦涛总书记，建议国家在6月1日这一天，让爸爸妈妈也放假。 这些年龄才10岁左右的小学生会多次写信到中央，很多人都觉得很奇怪。 请问：你是怎样看待这些小学生行为的？ 材料导读：几年前，在上海发生过这样一件事：一天，一位怀有5个月身孕的女工路过苏州河，见一位女青年正在河里挣扎，她立即将提包放下，毅然跃入浊流之中，救出了那个即将没顶的女青年。当人们问她：“你为什么不顾个人安危下水救人？”她回答得很简单：“我见水中的人还有一口气，总不能见死不救啊！这是做人的起码道德。”她上岸后，发现自己的提包不见了，里面装着证件和钱。 事后，人们都传颂着这位女工舍己救人的英勇事迹，赞扬她是一个道德高尚的人。同时，也谴责那个趁机偷女工提包的人，唾骂他是一个极不道德的人。 讨论：人们为什么会赞扬那个女工？那个偷女工提包的人为什么会受到人们的谴责 （师点拨）她具有良好的公民道德和强烈的社会责任感，是道德高尚的人；而那个趁机偷提包的人是不道德的行为，也是违法行为，应该受到道德和谴责和相关法律的制裁。 2、要培养坚定的民主意识和良好的公民道德 民主意识——积极参与国家政治生活，关心社会事务，承担社会责任。 公民道德——仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。 材料：一位青年农民看到一位老大爷被汽车撞倒，他马上背着老人到医院检查治疗。可是，受伤老人的儿女却不相信他是好心救人，硬说老人是被青年开的拖拉机撞伤的，不肯领回受伤老人，还强行扣下了这位青年的驾驶证，强迫他为老人治疗。好心的青年见老人骨折严重，疼痛难忍，只好把老人背回家，放下田里的农活为老人四处求医，还让爱人精心护理老人。这个青年前后为老人治疗花去近4000元钱，还误了几个月的出车。做好事却没有善报，为了讨个说法，他向法院递交了诉状。法院经过审理，判决受伤老人的子女领回老人，并返还全部治疗费用。 讨论：是什么帮青年讨回了公道？ （师点拨）法律是国家和社会生活的“卫士”。国家的治理离不开法律，公民的生活也离不开法律。每个公民都要知法、守法，学会用法律保护自己的权利和自由，自觉履行自己应尽的义务。 3、要增强法律意识，遵守国家法律 我们应该认真学习宪法和法律有关权利与义务的规定，增强法制观念，依法行使公民权利，自觉履行公民义务，养成遵纪守法的行为习惯，做一个合格的社会主义公民。 课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了树立公民意识对于我们做个合格公民非常重要，要树立公民意识，做个合格公民，就必须做到：1、要树立国家观念；2、要培养良好的公民道德和民主意识（公民道德的内涵）；3、要增强法律意识，遵守国家法律。希望同学们能够在日常生活中切切实实地做到这几点，使自己成为一个合格的社会主义公民。 作业：如何树立公民意识，做个合格公民？ 板书设计： 三、树立公民意识，做个合格公民 1、要树立国家观念 2、要培养良好的公民道德和民主意识 3、要增强法律意识，遵守国家法律