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学生体质健康标准测试结果分析与研究 　　中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）02-000-02 　　摘 要 通过对学生体质健康标准测试结果平均分情况、测试等级情况、身高标准体重情况、肺活量体重指数、立定跳远指数等进行分析，找出其中存在的问题，并给出相应的措施。这对指导学生参加体育锻炼，提高学生体质健康水平具有一定的实际意义。 　　关键词 唐山学院 学生 体质健康标准 分析 　　《国家学生体质健康标准》是积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》所提出的“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”这一思想的重大举措，也是深化学校体育教学改革、推进素质教育的重要步骤。《标准》是学生体质健康的个体评价标准，是激励学生积极参加体育锻炼、促进学生体质健康发展的一种教育手段，引导广大青少年学生努力拥有健康的体魄和健全人格，将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在素质教育中的作用。本文通过对唐山学院在校学生测量结果进行统计分析。以了解我校大学生的健康状况，为体育教学提供参考，促进学生主动参加体育锻炼，提高学生体质健康水平。 　　一、研究对象和研究方法 　　（一）研究对象 　　对唐山学院2012年度全体在校大学生进行了《标准》的测试，测试获取有效数据为13411人。 　　（二）研究方法 　　1.文献资料法 　　通过查阅有阳光体育、《国家学生体质健康标准》、体质健康方面的文献资料，为本文提供理论依据。 　　2.访谈法 　　通过走访、电话访问以进行直接或间接访谈，对调查研究中的问题向他们进行咨询，认真听取建议，并在论文撰写过程中实施。 　　3.数理统计法 　　对所得数据进行统计。 　　二、健康标准测试结果与分析 　　（一）学生体质健康标准测试结果的平均分与测试等级情况分析 　　1.2012年体质健康标准测试结果平均分情况统计 　　表1 总体分年级、性别样本数总平均分统计表 　　年级 男生 女生 总体 　　样本数 平均分 样本数 平均分 样本数 平均分 　　大学一年级 1623 66.95 1967 79.28 3590 73.71 　　大学二年级 1810 70.51 2203 79.08 4013 75.21 　　大学三年级 1856 66.99 2075 77.63 3931 72.61 　　大学四年级 950 67.31 927 77.53 1877 72.36 　　大学总体 6293 68.05 7172 78.52 13411 73.65 　　由表1可以较清晰地看到，唐山学院学生总体分年级、性别样本数总体平均分为73.65，由一年级到四年级平均分别为73.71、75.21、72.61、72.36。大一、大二学生总体平均分高于大学总体平均分，大三、大四学生总体平均分低于大学总体平均分，这可能与大三、大四学生体育锻炼时间减少有一定的关系。同时，我院女生的总体平均分为78.52，男生的整体平均分为68.05，我们可以看出女生的体质健康状况要好于男生。 　　2.2012年体质健康标准测试结果测试等级情况分析 　　表2 学生性别、样本数的综合评定等级人数比例统计表 　　样本 样本数 优秀（%） 良（%） 及格（%） 不及格（%） 　　大学一年级 3590 1.7 55.29 31.62 11.39 　　大学二年级 4013 7.1 51.76 26.86 14.28 　　大学三年级 3931 2.09 50.73 32.36 14.83 　　大学四年级 1877 2.93 49.17 32.13 15.77 　　大学总体 13411 3.6 52.04 30.48 13.88 　　从表2可清晰地看出学生测试成绩的等级分布情况，全体学生体质健康测试等级的优秀率达，3.6%，良好率达 52.04%，及格率为30.08%，不及格率为13.88.而大一到大四的不合格率分别为11.39%、14.28%、14.83%、15.77%，呈现了逐年递增的趋势。 　　（二）各测试项目指数分析 　　1.身高标准体重情况分析 　　图1 唐山学院学校学生分性别、身高标准体重评价等级表 　　身高标准体重指数是是评价人体形态发育水平和营养状况、身体的匀称度的一个重要指标。从图1可知，全体学生中只有42.37%的学生处于正常范围内，而有待于改善身体形态的学生（包括超重或体重较轻以及肥胖或营养不良的学生）比例却高达57.63%，学生的身体形态超出正常范围的比例反映出一部分大学生生活方式和生活习惯欠佳，体育锻炼严重缺乏，这一状况应引起我们足